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检索条件"主题词=“国际贸易”课程"

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“国际贸易”课程的教学设计模式探索与教学实践: 收藏
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引用; 《重庆科技学院学报（社会科学版）》2023年第1期 103-109页; 作者：郭云合肥师范学院经济与管理学院合肥230001; 为有效激发并维持学生学习动机,提高学生深度参与课程学习的积极性,培养学生自主学习能力,改善线下线上混合式教学效果,探索构建了基于ARCS模型的BOPPPS多元混合教学模式。介绍了在“国际贸易”课程教学中按照此模式进行教学设计的做法...; 为有效激发并维持学生学习动机,提高学生深度参与课程学习的积极性,培养学生自主学习能力,改善线下线上混合式教学效果,探索构建了基于ARCS模型的BOPPPS多元混合教学模式。介绍了在“国际贸易”课程教学中按照此模式进行教学设计的做法及教学实践效果。; 来源：详细信息评论

“国际贸易”课程思政教学设计与考核评价研究: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第9期 79-81页; 作者：白丽刘妍邵红岭河北农业大学河北保定071000; 推进课程思政建设,促进专业教育和思想政治教育的有机融合是教育教学改革的必然要求。文章结合“国际贸易”课程的特点,在开展线上线下混合式教学的基础上,对“国际贸易”课程思政教学系统化设计和考核评价进行深入研究,并以古典国际贸...; 推进课程思政建设,促进专业教育和思想政治教育的有机融合是教育教学改革的必然要求。文章结合“国际贸易”课程的特点,在开展线上线下混合式教学的基础上,对“国际贸易”课程思政教学系统化设计和考核评价进行深入研究,并以古典国际贸易理论中的比较成本理论为例,系统展示“国际贸易”课程思政教学的设计方案,最后提出课程思政优化的对策建议。; 来源：详细信息评论

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