摘要：文艺美是什么,这是文艺美学一直在探寻而又难以作出一致回答的一个命题。钱钟书在《谈艺录》中提出了文艺“圆”说,以“圆”为文艺美。这是钱钟书在考察了大量中外典籍中有关“圆”说现象的基础上提出的。以“圆”喻文艺美,是古人的创造。但是。

摘要：1 成方成圆的领导艺术成方成圆的领导艺术是一种重要的地、市档案局（馆）长领导艺术。“方”是原则性．是地、市档案局（馆）长权力的象征，是地、市档案局（馆）长权力的行使：而“圆”则是灵活性，是地、市档案局（馆）长用权的方略，是方法、是手段、是艺术。成方成圆，既对立又统一：方不是圆，圆亦不是方，但在一定条件下，方可成圆，圆亦可成方；方中有圆，圆中亦有方；方圆互补，相得益彰。

摘要：戏曲的“四功五法”千姿百态,花样繁多,但有一个最基本的形态贯穿始终,这就是演唱艺术中的“圆”。久久以来,人们把演员叫做“唱”戏的,并且行内还有谚语说:“五年的胳膊十年的腿,二十年练不好一张嘴。”唱功如此繁难、重要,可见作为戏曲表演程式的四功唱、做、念、打(舞),把“唱”放在第一位不是没有道理的。既然如此,我们的话题不妨就从这儿开始。

摘要：圆戏曲美文化原型李祥林“一切平面图形中最美的是圆形。”这是古希腊人的名言。在中华民族的审美视域中，圆作为一个具有符号学意义的能指丰富的代码，喻示着柔润、流畅、运动、舒展、活泼、宛转、和谐、完善，代表着一种美、一种审美心理结构、一种传统文化精神。以圆为...

摘要：说“圆”周慧超（信阳市第七中学）人们对古诗词歌赋中的“象”、“理”、“奇”、“趣”等问题颇有研究，这方面的文字着实很多，而对“圆”则似乎鲜有论述。其实，我国古代艺术哲学常以“圆”来评说诗词书画的境界及风格，其中可供挖掘的材料并不逊于“象”、“理”、“...

摘要：一、中国古典舞承古之韵来、典之凝萃、舞之精髓“古”为古代传统之意，是历史的积累与人类智慧传承的结晶。“典”为经典、典范之意，是典型与代表的凝萃。“古典”二字统筹二者，传承经典，呈现高尚典雅格调的审美情趣。而“古典舞”，

摘要：“方”与“圆”作为中国书法艺术领域中的一组审美范畴，历代书家多有论及。如宋代姜夔所著《续书谱》，就专设（方圆）一节，认为：“真贵方，草贵圆。方者参之以圆，圆者参之以方，斯为妙矣。”又如，明代赵宦光在其《寒山帚谈》中也曾论道：“笔法尚圆，过圆则弱而无骨；体裁尚方，过方则刚而不韵。”然而，“晚清书家对于方、圆的审美认识有别于其他时期。”特别是执晚清碑学运动大纛的康有为，

摘要：这里的“方”与“圆”，是指领导工作中的原则性和灵活性。处理好两者的辩证关系，就抓住了领导艺术的根本。虽然运用“方”与“圆”的领导艺术很难，但只要把握其规律，就能达到预期的目的。一、针对不同的主客观条件，把握“方圆”着力点随着领导职务的升迁，领导者的工...

摘要：回顾青年京剧团成长的过程，每一步无不倾注着李瑞环同志和老一辈京剧艺术家的心血。早在青年团成立伊始，李瑞环同志就为青年京剧团的成长画了一个“圆”，这个“圆”就是后来为京剧界所关注和推崇，并为各地院团及戏曲院校所效仿且引为模式的“百日集训”。

摘要：教师管理是一门艺术，目标是要最大限度地调动教职工的积极性，激发他们的聪明才智和创造力，使他们在教育管理者的领导下能动地开展教育教学活动。要达成这一目标，教师管理者就要深谙管理的“方圆”之道。“方”有棱有角，指管理的原则性、规范性。“圆”有灵动感．指管理的灵活性、变通性。“方”与“圆”的辨证统一，即原则性与灵活性的有机结合就是一种科学而艺术的管理方式。