摘要：习书可晓“写”字义据我所闻,若干习书之人,“写”了大半辈子的“字”,并不懂得这个“写”是什么意思。有一回,我“考试”一位喜爱书法的友人,问他说:“你天天练写字,到底怎么才是‘写’的真谛?”他听了,愣住了,半晌说:“写?不就是用笔向纸上画笔道——写成汉字吗?”我说:“老兄说了半日,把‘写’说上三遍,还是一点儿也没讲出‘写’是什么,怎么回事。”

摘要：去年年底,应上海逸夫大剧院的邀请,我平生第一次在有着众多程派热心观众的大上海,举行个人演出专场.我的师母、赵荣琛先生的夫人陆培英和师妹张火丁等专程到场祝贺.在整个准备和演出过程中,上海京剧界的朋友和熟知赵荣琛先生的老观众,心里都有一个难以言表的愿望,那就是寻觅承袭程派艺术成就最为卓著的赵先生的踪迹,用平静的心态再次品评赵先生发展程派艺术的深功灼识.

摘要：认识了田字格后,欣赏田字格中“字”的大小和位置,让孩子感受“字”不能胡乱摆放,这是一个重要的环节.只有在田字格中逐渐将汉字写规范,才能为以后的语文学习打下坚实的基础.

摘要：义字、图形、色彩、包装材料是包装设计构成的四大要素，而“字”是包装设计外在体现中的最主要部分，它是陶形、色彩等其他装饰元素的主导，可直观传达包装委托方的信息，有些包装作品甚至以字代图，用文字构成包装画面的形与色。因此，研究包装史字的设计与运用是十分重要的，这也符合未来包装设计的发展趋势。

摘要：梅兰芳收徒有多少──一段史实的说明刘元彤在江苏泰州《梅兰芳史料陈列馆》中，我看到拜在梅师门下的入室弟子竟有１０９人之多，深感欣慰。但是，梅氏桃李之中，经过逐一详察，也还有不确与失误之处，一直没有机会订正。可能受富连成社长我的业师叶龙章所写的《喜（富）...

摘要：歌曲和文章有许多相同之处，一篇文章的最小单位是“字”，许许多多的“字”通过各类组合就是一篇文章，而歌曲中的字当然就是音符了。

摘要：大型交响音乐会《广州之恋》早已在广州落幕,但《广州之恋》所具有的浓郁的岭南特色及其方言歌曲、民谣和音乐作品,却久久地在广州的父老乡亲的脑海里萦回。我是参加演出的歌手之一,那熟悉的《月光光》和《顶硬上》等饶有特色的旋律也还久久地萦绕在我心头。我生长在广州,熟悉本土的民歌民谣,较好地掌握了这些歌曲在“字”与“音”的发声技巧方面的要领。

摘要：《放大镜》是一年级下学期的教学内容。刘冬琴老师教一年级上学期的学生学这一课,仍收到了好效果。 1、注重引导学生充分感知,自己探究认识。放大镜的镜片表面光滑、中间厚、边缘薄这一特征虽然比较明显,但要让六、七岁的儿童能自己发现、认识也是非容易之事。如果教学时,教师直接告诉给学生,显然学生也能认识,但这对学生能力的培养是无益的。