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建立多元评价体系 促进学生全面发展
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《教育艺术》2011年 第10期 10-11页
作者：陈文凤福建南安市第一小学 
新课程下的小学语文教学评价应坚持以人为本，以提高学生的语文素养．促进学生人格的和谐发展为根本目标。美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智力理论。对教育界产生了巨大的影响．直接影响教师形成积极乐观的“学生观”和重新建构...
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