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检索条件"主题词=“循证”"

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美国高校循证项目(WIDER)分析及对当前大学生社会实践的启示: 收藏
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引用; 《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第5期16卷 123-127页; 作者：杨化西南大学马克思主义学院重庆400715 西南政法大学邢事侦察学院重庆401120; 通过对2013年美国国家自然基金"循证改革的拓宽实施和示范"(WIDER)项目的介绍,展示出"循证"教学范式的基本步骤与关键组成要素,从而揭示出"循证"方式在大学生社会实践活动中的本质关联,并通过采用有效的&...; 通过对2013年美国国家自然基金"循证改革的拓宽实施和示范"(WIDER)项目的介绍,展示出"循证"教学范式的基本步骤与关键组成要素,从而揭示出"循证"方式在大学生社会实践活动中的本质关联,并通过采用有效的"循证"—"实践"的教学决策设计的方式,为大学生社会实践的科学实证研究提供借鉴。; 来源：详细信息评论

“循证”视角下的学习任务群教学实践: 收藏
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引用; 《语文教学之友》2023年第2期42卷 11-13页; 作者：高雯江苏省连云港市连云港外国语学校; 随着新课改的实施,“学习任务群”成为语文教学活动的新形态。聚焦主题、创设情境、设计活动是有效进行语言实践的关键。“循证”实践可以有效提取最真实、最准确的信息,生成个性化的学习成果,提升学习任务群的学习效率。拟从学习内容...; 随着新课改的实施,“学习任务群”成为语文教学活动的新形态。聚焦主题、创设情境、设计活动是有效进行语言实践的关键。“循证”实践可以有效提取最真实、最准确的信息,生成个性化的学习成果,提升学习任务群的学习效率。拟从学习内容、学习任务两个方面进行“循证”教学实践。; 来源：详细信息评论

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