摘要：“思想”是指人们从事生活实践的指导，而造物设计艺术思想，则指在设计实践活动中用于指导造物设计的技术与审美的思想。是一种传统工艺文化内在的思想定势和造物发展的内趋力。

摘要：在中国现代文学发展史上，有一大批作家，在刚刚走上创作道路的时候，显露了引人注目的艺术才华，创作了称颂一时的好作品，可是随着历史的发展，他们的艺术才能并没有相应地得到发展和成熟，相反却走了下坡路。

摘要：弗雷格在《思想》一文中认为,"思想"是不以人的意志为转移的、客观存在的东西,不管人们是否能把握,这种东西都是存在的,都是"真"的。在把握过程中如果具备"主体间性"、专名的信息、语境等要素,就能保证你所把握的"思想"为真。本文作者受其启发,认为作品内涵就是"思想",而创造性正源自表象造成的差异,并认为音乐表演中的"忠实性"与"创造性"是一个只要具备使其发生作用的条件,就会必然发生的规律。

摘要：关于'思想',的表述是:'客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果.'舞蹈是一门艺术,它是以人体为物质载体,去表现人的精神世界的一种文化形态.因此,舞蹈当然具有思想,舞蹈既是思想的反映,也是思想的结果.并且,惟有当舞蹈形式承载着一定的思想内涵时,舞蹈才有意义.

摘要：思想是历史与社会课堂的灵魂。所谓历史与社会“思想型”课堂，正具有让鲜活的社会和历史知识引发思想交融、心灵共鸣的功能．从而让学生在了解和掌握一定知识的基础上，逐步形成正确的情感态度价值观，培养良好的思维品质和能力。

摘要：《机器人初步知识》选自北京师范大学出版社出版的初中《信息技术》（八年级下册）第二单元第一节。本节的主要目标是增进学生对机器人的了解，为学生学习本单元的内容做好铺垫。教材将对机器人相关知识的了解作为本节课的重点，而把对机器人算法的分析只作为拓展内容。

摘要：本课选自华中师范大学出版社初中教材第一册第五章第四节（《曲线工具的妙用》，主要内容是让学生掌握曲线工具的各种画法及运用。通过前几节课的学习，学生已经可以熟练使用椭圆工具、矩形工具、颜色填充工具等，并能运用这些工具绘出一幅内容简单的图画，但是画面不够丰富，缺乏创意。通过使用曲线工具可以绘制任意弧度的曲线，但是很多学生不能很好控制，运用起来不够灵活。本节课通过循序渐进地融入曲线工具的一些妙用之处，逐步引导学生进行作品的创作。

摘要：平素人们谈及诸如哲学家、艺术家、政治家、文学家等人类那些“智慧的头脑”时，总要涉及其“思想”如何如何。不过，当人们谈论其思想时，却往往忘却“思想”本身，甚至缺乏对思想自身的思索和深层追问，如：何谓思想，它究竟如何发生？

摘要：优秀的文学艺术作品首先是“思想”高地的占领者，借丰富、深刻的思想展示作品丰富、深刻的内涵，借丰富、深刻的内涵感动人、教育人、引领人。因此，作文的第一要素是思想。高考作文亦是如此．非常注重对考生“思想（识见）”的考查。比如写记叙文，绝不能只叙说自己的生活经历。更要表达自己对生活经历的感悟、理解和评价。写作议论文，

摘要：如今的服装，远不止美观得体那么简单了，科学家正在彻底改变我们对着装的看法。他们正在设计可以监测身体功能的服装，可以转发电子邮件和判断人的情绪的饰物，以及可以穿戴的计算机服装……