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“板块-金字塔式”模型设计及其对地质构造类课程教学的靶向意义
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《中国地质教育》2022年 第4期31卷 53-56页
作者：张宏远 梁晓 周淑敏中国地质大学(北京)地球科学与资源学院北京100083 青海大学地质工程系青海西宁810016 
学生的知识面各不相同,掌握深度也千差万别,给教学带来了困难。对于地质构造类课程,尝试在教学过程中设计实施一种“板块-金字塔式”教学模型,再结合对学生学习状况的精准管理,以期达到更好的教学效果。本文以构造地质学教学为例,将整...
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