摘要：【设计理念】直面阅读教学中课堂练习设计的现状，我把课堂练习作为阅读教学的有机组成部分，与阅读教学耗融合，逐题分散在课堂教学的各个环节中，尽量在课堂上完成。同时，以“保底”、“分层”、“梯度”为策略，拓宽练习的范围，全面设计“听”、“说”、“读”、“写”练习；根据学生需求，设计有弹性的练习，使学困生吃得了，优等生吃得饱，所有层次的学生充分享受成功的愉悦。

摘要：教案是教师有效地进行教学的依据,是使课堂教学有计划、有步骤地进行,且能高质量完成教学任务的保证.笔者以为一份优秀教案必须讲究'三度',即'角度''梯度''力度'.

摘要：无论作业设计如何创新和变化，都离不开“高度”“梯度”和“广度”这三个维度。高度：作业设计要体现新课程理念，要适应新形势发展需要，要适合未来人才培养需求。它需要我们教师站在时代的高度去审时度势，去思考和设计。