摘要：教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书．数学》六年级上册第四单元第55页“比的应用”。

摘要：2012年7月,我参加了在韩国首尔召开的国际数学教育界的盛会ICME-12（第12届国际数学教育大会）,并做了一节展示课＂比的应用＂。7月9日下午13：30—16：30是中国展示课时间,我和韩国六年级的同学们共同上了这节课。课进行得比较顺利,只是可能由于语言问题,师生间的相互反馈有些延时。但能感觉到学生对我设计的＂和姚明比身高、配糖水＂等活动是比较感兴趣的,课后与会老师也给予了较高的评价。

摘要：教学内容：新世纪小学数学六年级上册第55页。教学过程：一、情境引入师：奥运圣火已经点燃，奥运盛会即将在北京召开。现在我们有一些印有奥运会会徽的小旗想送给幼儿园的小朋友。

摘要：教学内容《比的应用》是北师大版数学教材第十一册第五十四页的学习内容。学习目标应用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题；进一步体会比的意义，提高解决问题的能力；感受比在生活中的广泛应用。

摘要：教学内容人教版六年制小学数学第十一册52页例2、53页例3.教学目标1.通过学生的调查、汇报、实践等学习活动,理解按比例分配的意义,掌握按比例分配问题的特征和解题思路.

摘要：北师大版教材六年级上册“比的应用”是学生解决实际问题中的一个重要知识。此课是在学生学习了“比的意义”一课后，教材设计了联系生活情境，通过学生自主探究，采用多种方法解决“按比分配”的实际问题，

摘要：教学目标1.使学生能根据比的意义,把按照一定的比进行分配的应用题转化为归一或分数应用题来解答。2.使学生进一步理解和掌握分数应用题的数量关系,并能运用所学知识解决现实生活中的数学问题,发展学生的创新意识。

摘要：当我接受优质课教学任务，并确定教学人教版六年级“比的应用”一课时，我就在思考，如何设计这节课，如何使本课既充满浓浓的数学味又朴实清新？