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“氓”的多变代称,“我”的成长见证——《氓》中的“子”“尔”“士”: 收藏
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引用; 《语文建设》2018年第3X期 31-32页; 作者：王科威浙江省宁波市北仑中学; 《氓》是《诗经》中的“另类”,不仅因为它篇幅较长、独立成篇,更因为它完整的叙述特点和质朴的语言风格。因此,《氓》的教学,有了更大的空间,也有了更多的选择,我们可为其设计与《诗经》中其他作品不同的教学方式。关于《氓》的课堂教...; 《氓》是《诗经》中的“另类”,不仅因为它篇幅较长、独立成篇,更因为它完整的叙述特点和质朴的语言风格。因此,《氓》的教学,有了更大的空间,也有了更多的选择,我们可为其设计与《诗经》中其他作品不同的教学方式。关于《氓》的课堂教学,笔者之前听过很多教师讲授,亦曾多次实践,但教学效果均不太理想。更“大”的教学空间,更“多”的教学选择,还需要更“巧”的教学设计。; 来源：详细信息评论

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