摘要：一、传统工艺技术类遗产开发的可行性对工艺技术类文化遗产实施产业化经营，是世界非物质文化遗产传承的一个重要走向。这样做不但可以充分利用民间文化资源推动民间文化事业的复兴与繁荣。同时还可以通过市场这只“看不见的手”，

摘要：最近几年,我们的耳朵里听到了太多关于市场参与者损人利己的事.例如,制假贩假、剽窃专利、偷税漏税、制造虚假广告、故意违约等;在国有企业的股份制改造中,经营者利用所有者的授权谋求自身利益最大化,导致国有资产的流失;特别是在证券市场上,出现了一批违规的证券公司、股份公司和中介机构,使国家和股民蒙受巨大损失.面对这些令人困惑的现象,有人认为大可不必惊慌,因为没有市场参与者对自身利益的追求就没有市场竞争,因此,损人利己行为是在发展市场经济过程中不可避免的现象;还有一些人认为,发展市场经济必然导致人们为了追逐自身利益而不择手段,不讲道德是市场化的派生物,因此他们甚至对市场取向的改革心存疑虑.上述两种看法实际上都在市场经济与不讲道德之间划等号,是对市场经济的误解.

摘要：对放开的价格,国家还要不要进行适度的调控,在认识上是有差异的。有的认为,价格放开后,国家就不要管了。再管不又成为计划价格了,又如何由市场形成呢?而且既然要管,又何必放开,多此一举吗?！这种看法是不正确的,是把市场价格机制与国家对市场价格的调控完全对立起来,

摘要：激励机制的设计是组织效率提高的关键所在。在市场机制下，依靠“看不见的手”就可以有效地对市场主体实施激励。然而，由于有限理性和交易成本的存在，人类社会不可能通过市场组织所有的交易，因而，与市场共存的各种组织便应运而生。在组织内部，通过一套有效的激励机制替代了“看不见的手”实施激励。到目前为止，影响深远的激励理论是在委托一代理理论框架下建立起来的。只要存在组织，就不可避免地有“委托一代理”问题出现。米尔格罗姆和罗伯茨由此认为：“激励和代理是互补的：一方的存在使另一方有意义”。

摘要：“十五年前企业是在价格上相互竞争,今天要在质量上相互竞争,而明天则是形象设计上相互竞争”.美国哈佛大学一位学者讲的话,说明塑造和推销企业形象的重要性.自本世纪70年代起,世界经济开始进入了“印象时期”,在大同小异、琳朗满目的商品货架上,产品功能特点和包装装璜已难以唤起富裕的消费者,特别是感性消费者购物的冲动和热情.其购物行为已不再仅仅取决于一般的生理需要,还取决于对产品生产企业、某种产品(或服务)的综合印象与感知.有时仅凭一点之差就能决定企业胜负成败,这差异就是企业形象差异.整体印象最好的产品,必是最受青睐的对象.因此,CI实质上是一种企业形象差异化、风格化、个性化的战略.企业形象战略(CI),就是将企业的经营理念与精神文化,透过统一的识别系统,传达给相关者及社会公众,促使对企业产生一致的认同感和价格观.这种生存战略与经营战略,由三个子系统组成:理念识别MI;行为识别BI;视觉识别VI.理念识别系统MI:经济的发展,只有市场力量这一只“看不见的手”是不行的;还需企业管理、职业道德这只“看得见的手”.市场经济的发展,需要这两只手的相互协调配合.杭州的胡庆余堂,企业精神是“戒欺”,认为“几百贸易均看不得欺字,药业关系性命,尤为万不可欺.”“采办务真,修制务精”,“?

摘要：说到信息技术的发展及其应用，时下热得灼人的或许莫过于“云”了。“看得见的手”和“看不见的手”联手发力。“云”在中国以超乎寻常的规模与速度向各个领域蔓延：公有云，私有云，混合云，社区云……以至于有人惊呼“云跃进”正在来临。“云”在教育信息化的顶层设计中也异常抢眼，刚发布的《教育信息化＋年发展规划》，“云”就至少出现17次之多。

摘要：经过三十年改革开放的实践历程，我国现在已经初步建立了社会主义市场经济体制。建立社会主义市场经济体制的一个重要初衷，就是要把市场的竞争机制这只“看不见的手”与政府的宏观调控这只“看得见的手”有效地结合起来。然而如何能够做到二者的有效结合，却是一门经济管理的高超艺术。

摘要：“认真钻研教材，精心设计教学过程，以达到教学效果的最优化”，一直是传统教学模式下教师们努力追求的目标。“死的”教案成了“看不见的手”，支配牵动着“活的”教师和学生，让他们围着它团团转，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”。

摘要：教学重点价值规律的基本内容。教学难点价值规律发生作用的表现形式。教学关键价值决定价格，供求关系变动只影响商品价格。课时安排１课时。教学目标教学内容教学策略识记和理解价值规律的基本内容培养学生初步学会透过现象看本质引导学生学会运用供求变化十字路口，红绿...