摘要：在课堂上，意想不到的“突发事件”时有发生。教师巧妙机智地因势利导．常使“山穷水尽”演变成“柳暗花明”．收到事半功倍的效果。本文结合化学教学试举几例谈谈处理这类事件的方法和技巧。

摘要：教师在授课过程中，总会遇到一些课堂上的“突发事件”，课堂秩序被干扰或破坏，教学设计被打乱。对于突来的“突发事件”，教师若处理得好，能较快地恢复正常教学秩序，使教学计划得以顺利完成；若处理不当，则会严重破坏教学计划，教学以失败结束。因此，研究和分析突发事件，总结处理各种突发事件的经验，提高突发事件处理技巧，降低突发事件对教学的破坏性，甚至将突发事件转化为课堂教学的动力，提高教学效果，是每个教师都应该认真做的一项工作。

摘要：Lowe上海团队为别克创意的交通安全系列，在户外、平面．摄影和影片4个类别都斩获狮子，赢得一金一银两铜．收获颇丰。实际上．在中国历年送选戛纳的作品中．从未有一个idea横跨多个类别得奖……这样的成绩，可以说超越中国以往的最好表现，对Lowe的CEO伦洁莹和首席创意长陈耀福来说．它不是什么“突发事件”，也绝非偶然。