摘要：在2005年全球优秀户外广告中，立体化、大气势成为不约而同的创意表现。相对于全球来势凶猛的电子化、数字化户外媒体潮流，创意人员在大型户外中不需要对传统媒体作太大的改动，只要稍稍做一下“脑筋急转弯”．全新的．赏心悦目的、招人惹眼的户外广告就呈现在公众面前。对我们来说，这样的表现形式具有更现实的借鉴意义。

摘要：近来在欣赏一些公益作品的时候，有一种乱花渐欲迷人眼的晕眩。许多公益广告的创意在新奇巧上可谓下足了工夫，让人读起来好象“脑筋急转弯”要欣赏实在不易。面向最广泛受众的公益广告似乎也换上了奇装异服而距离正在不可避免地被拉开。

摘要：在一些书籍和文章里，人们强调商贸谈判的技巧，认为商贸谈判是一种艺术，还倡导“脑筋急转弯”。简而言之，商贸谈判被描述得很玄妙，仿佛一个黑匣子。从而，有必要对这个黑匣子作一个简要的破译，掌握商贸谈判的一些最基本的原理。

摘要：纵观2004年全国各地高考的数学客观题，有的题目设计新颖，出得独具匠心，构思非常巧妙，令人赏心悦目；有的看似很难，但只是考得较为灵活，只要你“脑筋急转弯”，就能巧夺天工．这些客观题的共同点在于：它们往往不是以知识为中心，而是以问题为中心．

摘要：可能是受到微型小说的影响，也可能是受到时下流行的“脑筋急转弯”的“熏陶”，学生在故事情节的设计上往往喜欢玩“突转”，“不怕（主人公）做不到．，就怕（读者你）想不到”，大搞无厘头，让你只恨自己“笨死了”。

摘要：教学过程：一、课程导入课程导入是教师在进行新课教学时创设问题情境的一种教学方式，以引起学生注意，激发学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机和建立知识间联系的一种教学行为。1．兴趣引导。（师通过“脑筋急转弯”激发学生的学习兴趣）（1）火柴盒内只剩一根火柴棒。A先生想点亮煤油灯，使煤炉起火，并烧开热水。问：应该先点燃哪个物品比较好？