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“蓝瓶子”实验再探究: 收藏
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引用; 《化学教育（中英文）》2021年第9期42卷 67-75页; 作者：信欣刘禹孙影安徽师范大学化学与材料科学学院安徽芜湖241000; 利用SPSS 25.0统计软件对"蓝瓶子"实验进行正交实验设计,通过统计学分析得出最佳实验条件。利用氧化还原传感器(ORP)对"蓝瓶子"振荡体系的电极电势变化曲线进行分析,并针对蓝色的产生和消失过程设计3组对比实验深...; 利用SPSS 25.0统计软件对"蓝瓶子"实验进行正交实验设计,通过统计学分析得出最佳实验条件。利用氧化还原传感器(ORP)对"蓝瓶子"振荡体系的电极电势变化曲线进行分析,并针对蓝色的产生和消失过程设计3组对比实验深入探究,阐明其反应原理,意在引导学生深刻理解趣味实验现象背后的微观反应本质。; 来源：详细信息评论

“蓝瓶子”实验的教学功能及改进: 收藏
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引用; 《商洛师范专科学校学报》2005年第2期19卷 119-121页; 作者：任有良张国春周春生商洛师范专科学校化学系陕西商洛726000; 简述了“蓝瓶子”实验的过程原理及在教学中的重要功能;针对教材上原实验方法之不足,设计了合理的改进方案,收到了良好的实验效果.; 简述了“蓝瓶子”实验的过程原理及在教学中的重要功能;针对教材上原实验方法之不足,设计了合理的改进方案,收到了良好的实验效果.; 来源：详细信息评论

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