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《课外语文（下）》2017年 第7期 28-28页
作者：王红梅江苏省常州市新北区圩塘中心小学 
语用是语文课程与教学的生命与活力所在,学生作为语用的实践者,只有积极参与语文学习活动,才能提升自己的语文素养。笔者认为,可以通过“尊重主体生命,激活内在欲求;发挥主体潜能,综合听说读写;升华主体创意,探寻螺旋创生”等实践策略...
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