摘要：一、美术传播与符号 美术是人类最古老的艺术方式之一,而“美术”作为一个术语则出现于18世纪中叶,《不列颠百科全书》定义是“指非功利主义的视觉艺术,或主要与美的创造有关的艺术,一般包括绘画、雕刻和建筑,有时也包括诗歌、音乐和舞蹈”.自它诞生起就与人类的生活息息相关,从早期的沟通神灵到宣传宗教教义,道德劝诫到服务政治,美育救国再到今天的图像化生存,人类一刻都没离开过美术.美术能产生如此的影响,其中美术的传播功不可没.虽然一个艺术家的作品能很容易地被“传播”到观众面前,我们也总在欣赏历史遗留下来的众多经典美术作品.但我们有否问过：这是传播学意义上的美术传播吗？或者它完全体现了传播的特点吗？即便如此,它还有自身的特征吗？

摘要：根据《不列颠百科全书》，恐怖片是“一种气氛阴森、题材可怖、通常包含一些暴力事件并立意使观众毛骨悚然的影片”。它们“有的是对畸形的或者邪恶的性格进行精细的心理探讨，有的是关于可怕的妖魔鬼怪的故事，有的是利用环境制造悬念气氛的神秘惊险故事”。

摘要：《不列颠百科全书》对“统计学”这样进行定义：“统计学是关于收集和分析数据的科学和艺术。”其中有三个核心词：数据、收集和分析数据、科学和艺术。这三个核心词简要概述了统计的内涵。

摘要：【课前慎思】把两张单式统计表合并成一张复式统计表,内容看似简单,细想一下就会有很多值得思考的问题:学生要经历什么样的统计过程?怎样让学生感受到统计表有“合”的需要、有学的必要?怎样借助表进行数据分析观念的培养?等等。继续深思下去,问题更多了。《不列颠百科全书》说“统计是收集和分析数据的科学与艺术”。科学好理解,艺术怎么理解?

摘要：统计学的一个核心是数据分析,在实验稿课标中叫统计观念,现在改名叫数据分析观念,这两点并没有本质性不同,而是用这样的语言点出了统计的核心——数据分析,让人一目了然。在《不列颠百科全书》中关于统计学是这样定义:统计学是关于收集和分析数据的科学和艺术。正如义务教育数学课程标准修订组组长史宁中教授所述:"数据是信息的载体,这个载体包括数,也包括言语、信号、图像,凡是能够承载事物信息的东西都构成数据,而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学和艺术。"

摘要：1．化学 1771年，《不列颠百科全书》（Encyclopedia Britannica）第一版问世，它是“按照苏格兰绅士协会……的一个新的编辑计划而编的一本有关科学和艺术的辞典。”原子这一词条是由献身学问同时以嗜好威士忌的斯梅里（William Smellie）写的：“原子：从哲学上说，是一种极小的物质粒子，小得可以认为它不可分。原子是minima naturae[最小的实体]，而且被想象成第一原理或所有物理数量的组成部分。”德谟克利特（Democritus）也许不会同意这个说法，

摘要：周有光，1906年1月13日出生于江苏常州。著名语言学家、文字学家。早年专攻经济学，曾留学日本并在美国工作，上海解放后回复旦大学任经济学教授。1955年受命改行至文字改革领域，参与设计“汉语拼音方案”，被誉为“汉语拼音之父”。曾任中译本《简明不列颠百科全书》、国际中文版《不列颠百科全书》中关联合编审和顾问委员会中方三委员之一（另两位是刘尊棋和钱伟长），《中国大百科全书》总编委会委员，《汉语大词典》学术顾问。出版有《世界文字发展史》、《比较文字学初探》等论著20余种。百岁以后仍关注人类文化发展，提出许多令人耳目一新的观点，又有《朝闻道集》、《拾贝集》、《文化学丛谈》、《静思录》、《百岁忆往》等图书面世，得到学人广泛尊崇。前不久，本刊资深作者张建安对108岁老人周有光进行了专访。

摘要：历史学科属于人文学科，《不列颠百科全书》关于人文学科的解释是：“人文学科构成一种独特的知识，即关于人类价值和精神表现的人文主义的学科。”因此，历史学科的教育肩负着弘扬人文精神、倡导人文关怀、丰富完善人性、提升人类教养的责任。作为中学历史教师，虽然可以通过教学不断积淀学科知识和教学经验，但也难免因重复性的教学内容和固定的教学环境使思维僵化。