摘要：一、教材分析《五彩池》是人教版义务教育小学语文第七册教材第四单元的第一篇课文,是精读课文.课文讲了'我'到四川省松潘县旅游时,在藏龙山上看到五彩池的情景.课文对五彩池进行了生动的描述,重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状以及池水显出神奇颜色的奥秘,使人读后不禁陶醉于祖国的山水美景,慨叹大自然的神奇.

摘要：讲读层次合理讲读重点突出———“九义”教材五年制语文第六册第２７课《五彩池》教例评析南宁民族师范学校宋爽教例〕教学要求：１了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。２理解“腾云驾雾、漫山遍野、险峻、神奇、瑰丽”等词...

摘要：《五彩池》是一篇讲读课文，处在第七册第三组第二篇讲读课文的位置上，根据课后“思考·练习”确定，本课训练具有承上启下的作用。所谓“承上”，是指本课是前面重点训练项目的运用和发展；所谓“启下”，是指本课还要为后面的“归纳段落大意”的训练作铺垫。因为课后题...

摘要：《五彩池》通过对五彩池美丽、神奇特点的描写,赞美了大自然,表达了作者对祖国河山的热爱。本文的教学重点,一是了解五彩池的特点及五彩池水形成的原因;二是学习给课文分段,概括段落大意,搞好段的训练。根据课文内容和教材重点,可做以下教学设计。 一、揭示课题 1.板书课题,齐读课题。 2.设问:五彩池在哪里?它是什么样的呢?为什么叫做“五彩池”?

摘要：教研月，听一位教师公开课《五彩池》，感触颇深，尤其是接近尾声时教师先进的教育教学理念、精湛的教学艺术、超凡的驾驭课堂的能力，令众人叹服，现提供给大家，希望能受到启发。

摘要：[案例]《五彩池》是经我几次试教后展示的一节观摩课。从钻研教材、了解学生到制作课件，我都已经比较满意了，觉得只要按既定教学设计进行教学，一定会取得成功。

摘要：景美·情真──《五彩池》教学建议昆明铁路分局南站小学王红（五彩池》通过对五彩池奇特景观的描写来赞美大自然，抒发作者热爱祖国山河的思想感情。在学习课文内容的同时，要让学生得到美的享受。可以这样设计教学。一、鳖体人手，感知大意课文的最后一句话是：“原来五...

摘要：《五彩池》是一篇描写自然景观的课文。文章语言生动形象,富有诗情画意,作者以细致的观察和奇妙的想象,把五彩池描写得异常美丽神奇。五彩池的形状美、颜色美,给人以美的感受;水本无色而五彩池水却五颜六色,又使人生发探秘的欲望。教学中,应引导学生在读中悟美,在议中探秘。具体教学步骤设计如下: 一、理清文路,感受结构美 第一步,从课题入手,发现问题,思考问题。可这样引导,读完题目,你想知道些什么,把学生带到课后思考和练习1的第(1)(2)两小题上去:五彩池在哪里?水池是什么样子?池水有哪些颜色?池水为什么会呈现出不同颜色?然后围绕以上四个问题认真读课文,找出课文中的有关段落,划出有关句子。

摘要：教学目标１．复习声韵母两拼和声介韵母三拼的方法；练习用部首查字的方法，突破“选义项”难点。２．通过句子练习，体会表示动作词语的用法，了解句子中有关词语之间的关系，注意合适的搭配，使句子表达准确、清楚。３．通过“介绍自己”的听说训练，培养学生的听话、说...