摘要：对课程“信号与系统”的计算机辅助教学进行研究 ,提出了以MATLAB为平台开发的“信号与系统”计算机辅助教学软件模型 ,并介绍了重点知识演示子系统的具体实现 .

摘要：本文针对吉首大学《信号与系统》课程的教学进行了研究与探讨。从课程的性质、地位和任务、学情分析、教学内容及教材、教学方法与手段、教学过程设计、教学考核模式等六个方面进行了阐述。

摘要：随着网络技术在教育中应用的广泛与深入 ,发展网络教学已成为趋势。《信号与系统》网络课件灵活地穿插使用自主学习型、自测辅导型、互动式授课型课件 ,借助计算机完成异步自主、同步互动等以发展个性化的学习。本文介绍了《信号与系统》网络课件的设计思路、总体结构 ,讨论了系统导航、检索、问题讨论、专题辅导以及测试等主要功能 ,并对系统的开发环境及实现技术如多媒体处理技术、数据库开发技术、CCS、PHP技术等作了简要说明。

摘要：针对《信号与系统》及《数字信号处理》课程教学中存在的问题,设计开发了一套适合学生自主学习的动态模拟系统,共16个子系统,涵盖了两门课程主要教学内容。系统通过GUI界面,以交互的方式实现信号与系统分析设计过程动态模拟仿真,将抽象的课程内容直观化、可视化,有助于加深学生对课程内容的理解与掌握,激发学生学习兴趣,提高教学质量和效率。

摘要：《信号与系统》是理工科院校无线电类及自动控制类专业的一门重要的技术基础课程。学好该课程可为学习后续课程（如《数字信号处理》、《通信理论》、《控制理论》、《信号检测》等课程）打好基础。学生一般都觉得《信号与系统》这门课比较难学。我经过几年来对《信号与系统》的教学实践和不断摸索，有了一些体会。一、努力提高授课质量，让学生听懂听好课堂教学是一门艺术，讲课质量的优劣，直接影响着学生的学习效果，所以可以采用以下几种教学方法：1．由浅入深，循序渐进《信号与系统》这门课程有不少重点和难点，为了使学生对重点和难点知识掌握牢固，应用得较好，我仔细对课程进行了分析、理解。对于难点知识，我一般是采用由浅入深、循序渐

摘要：介绍了基于 3 W的信号与系统远程教育软件的设计、功能及实现方法 。

摘要：模块化教学强调输出为导向,以素质为核心、注重能力培养,是近十年来逐渐兴起的应用型本科人才培养模式。《信号与系统》是电子信息与电气工程专业最重要的专业基础课程,该课程的模块化对电子信息专业模块化教学改革影响重大。文章通过探讨《信号与系统》与电子信息专业培养方案的关系,对该课程进行模块化设计、探讨模块在专业培养中作用、对模块能力进行分解、阐述本课程模块化教学举措,并从理论教学内容改进、实践教学内容重组两个方面系统研究了《信号与系统》的模块化实施方案,最后分析了本专业《信号与系统》课程模块化实施效果和后续改进措施。

摘要：在的教学中,我们针对其课程特色及教学对象的特点,探索出一种新的教学法--"面向对象式"教学,它是指以学员学习过程为主轴,并按照教学对象的个性化和教学内容的模块化来进行课堂设计,突出培养学员的求知、探索和实践能力的一种教学模式.

摘要：针对“信号与系统”、“数字信号处理”课程的特点 ,运用 MATL AB软件进行模拟实验、课程设计 。

摘要：一、利用Photoshop进行文本优化及版面设计课程主要研究信号的变换、传输、处理和与系统的关系,是电子类专业的一门专业基础理论课.含有大量的公式和图形,日在Author-ware中不能调用带公式的文本文件,而直接在Author-ware中输入文字,则有大锯齿的缺点,同时也不支持公式的输入,所以教学内容的文字和公式可以先在Word中输入,再用Photoshop将文本转换成位图文件,既便于在Authorware中调用,又能达到文本清晰美观的效果.我制作的是授课型的课件,以一屏一屏的形式将内容呈现出来,因此要依据教学的要求安排好文字、公式、图形的出现次序,在Photoshop中对每一页内容进行排版.具体步骤如下: