摘要：信息技术与学科课程的整合已经成为教育信息化进程中的一个热点和发展趋势⑴。《医学统计学》是一门理论抽象、方法繁多、应用广泛的课程⑵，目前教学过程中存在的普遍问题是：课时少，重点、难点内容多。动画作为信息技术中的重要组成部分，具有善于表现抽象的内容、以形喻理、深入浅出等特点。因此，在医学统计学教学过程中运用教学动画不仅是信息化教学改革的要求，更能提高知识传授的有效性。

摘要：医学生在读本科和研究生阶段都学习了《医学统计学》的内容,但在进入临床实习或者工作以后,对比较复杂的临床试验、流行病学试验和实验室研究,仍然不知道如何进行统计设计,不会正确应用统计学方法;在阅读国际学术文献时仍然有很多统计学的内容读不懂;在许多被国际SCI杂志退回的文章中,很多都是因为统计学问题被拒绝的。

摘要：提高研究生医学统计学教学质量应在教学内容上增加教学案例和资料的综合分析，增加基因数据分析中统计方法的介绍，在教学方法上注重激发学生的学习兴趣．培养学生的统计思想,注意教学模式的改革和先进的教学手段的应用，分清主次，合理安排教学内容，提高医学统计学的应用能力，加强实践环节教学．提高学生科研设计与评价的能力。

摘要：陆守曾、陈峰教授主编的《医学统计学》(第四版)于2022年1月由中国统计出版社出版。本书编写严肃,理论严谨,概念深刻,结构合理。并延续了如下特色:本书分基本概念、基本方法、研究设计和总结4个模块,覆盖了医学研究中最常见的研究设计类型和最经典的统计分析方法,能满足医学研究工作对统计学的一般需求,也能为进一步学习高等统计方法打下基础。在重视经典内容的同时,教材内容与时俱进,不断补充。例如,第4版中加入了临床试验中估计目标、动态随机化、数据管理最新进展,等等。