摘要：在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标，实现工具性与人文性的真正统一。

摘要：《卢沟桥的狮子》教学设计山西省教科所李莉莉教学目标：１．学习本课１２个生字。联系上下文和生活实际理解“歇后语、高龄、联拱石桥、望柱、偎依、淘气、形态各异、挑衅”等词语。２．观察三幅图，以图会文，看图、读文、思考、讨论，根据课后提示，读懂课文内容。３．...

摘要：围绕“思考·练习”进行教学设计——《卢沟桥的狮子》教学建议□湖北省教研室萧惠珍课后“思考·练习”体现了语文训练的意图，是教材的重要组成部分。因为这些“思考·练习”是编者针对本年段、本组的教学要求，结合课文的具体内容、教学重点、难点精心设计的，起着点明...

摘要：《卢沟桥的狮子》一文是小学语文第九册第一组课文中的第二篇看图学文。根据本组导读的要求，在教学过程中，为实现教学目的，可这样设计导读：一、预习，培养自学能力指导学生预习是培养学生自学能力的重要措施，根据本课的特点，应这样指导预习：１．指导认真观察图画。...

摘要：《卢沟桥的狮子》是义务教材“大修订版”第七册的一篇精读课文,课文内容距离学生生活实际较远,带来了学习理解上的困难,因而一位老师在教学时,课前让学生搜集有关卢沟桥的图片和文字资料,了解卢沟桥的历史、建造特点和有关抗日战争的资料等。