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搞笑不应成为目的——大学老师应该怎么讲课
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《教育艺术》2004年 第3期 25-25页
作者:吾彦 
王晓明先生在《另一种可能》文中说:“讲课时你讲有趣的例子,大家都抬起头来,再说两个笑话,气氛就更加活跃,可你旦进入抽象的分析,对不起,许多眼神很快就黯淡下去,逼得你赶紧去搜索新的趣事……不少大学的课堂,就变得越...
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