摘要：王全安导演的《团圆》赢得柏林电影节银熊奖，为作者也为中国电影赢得光荣，可喜可贺!这部电影的创意、策划、导演、摄影俱可称赞；表演更是可圈可点，卢燕举重若轻，凌峰蓄势凝重，徐才根更让人惊叹。相比之下，剧作是这部电影中问题较多的一环，偏偏获得最佳编剧奖，这就需要分析和讨论。

摘要：本文以"情感结构"为线索,探讨内地电影中的台湾故事,展现出一个从冷战时代在政治上定义价值区别到后冷战时代的去政治化、寻求全球化普遍性情感认同的过程。这种后冷战的团圆叙述带来"大和解"的表象。然而,如果只满足于这种叙述策略,其实会掩盖那些一直也没有得到深入反思的东西,从而使真正的和解愈发不可能。

摘要：[教材分析]《团圆》曾获“丰子恺儿童图画书奖”,是作家余丽琼和画家朱成梁创作的一本以中国文化内涵为核心的图画书,故事背景定格中国传统节日“春节”,情感聚焦人们过年回家与家人团圆的心理,情节线索为一枚寄托着祈愿和祝福的好运硬币,叙述语言充满浓浓的生活味道。这本图画书讲述了一个普通家庭春节团圆的感人故事,要过年了,外出工作的爸爸回家了,爸爸的回来为母女两人带来了快乐和幸福。短暂的相聚过后,爸爸又一次离家工作。

摘要：电影《英雄儿女》在1964年的放映曾一度引起轰动，在社会上掀起了向英雄王成学习的热潮。有观众认为：“《英雄儿女》是一部好影片，就在于塑造了这样一群英雄形象，反映了时代精神。我们被这些英雄的行为和精神所感动、所鼓舞……激励着我们做好工作，搞好训练”；“这样的英雄人物永远是我们时代的主流”；“在伟大的抗美援朝战争中，何止一个王成……英雄们的精神不朽。电影通过对英雄形象和精神的构建，实现了“工农兵群众是解放战争与国家建设的主体”（4）的主流意识形态诉求，折射出“十七年”中国电影艺术的时代主题和美学追求。与电影巨大反响不同的是小说《团圆》的“寂静”，不仅是文学评论界，甚至巴金本人也甚少提及。

摘要：找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。核心素养:劳动意识。给把力薯豆半年粮。加点料1.土豆饼做好后,宝宝请家人品尝,并对家人说几句吉祥的话,如“全家团团圆圆”,感受一家人在一起的温馨快乐。2.爸爸扫描二维码,一起欣赏绘本故事《团圆》。3.延伸问题:宝宝,我国的哪些传统节日象征团圆?扫码听答案。

摘要：选文缘由统编本三年级上册第四单元的语文要素为训练学生用'预测与猜想'的方法读书。其中《胡萝卜先生的长胡子》课后有一道练习是:读读下面这些文章或书的题目,猜猜里面可能写了些什么。题目中有本绘本《团圆》。仅猜想,显然是不够过瘾的,于是笔者还引导学生进行了一番阅读验证。绘本到手,边猜边读,不到10分钟,学生就大声嚷嚷读完了.

摘要：设计意图:绘本《团圆》讲的是农民工和留守儿童过春节的故事。春节是中华民族传统节日之一,是一个团圆的日子。对许多留守儿童来说,只有在过年的时候,爸爸才能回家,一家人才能团圆。因此,盼过年、盼团圆是留守儿童最为期盼的事情。不仅在农村,城市也有许多留守儿童,许多家长忙于工作,对孩子缺少陪伴。孩子的内心空虚寂寞,他们自卑、胆小、怕人,小小的肩膀承受了许多不该这个年龄所承担的重担。留守儿童的问题不得不引起我们的重视。

摘要：大型话剧《英雄儿女》于2022年10月6日在上海话剧艺术中心首演。《英雄儿女》以抗美援朝为背景,述说了志愿军先烈抛头颅、洒热血的英勇壮举,作品具有崇高的叙事立意与宏观的叙事视角,但同时又巧妙地将历史与人伦情感相结合,以日常叙事的视角还原了英烈背后的动人亲情故事,在丰富的情感中实现了作品史诗般的高度。话剧取材于巴金的原著小说《团圆》以及长春电影制片厂拍摄的同名电影。

摘要：《我的战争》和《英雄儿女》都取材于巴金的小说《团圆》,但是演绎出的故事却迥然不同。《我的战争》真实再现了战争的残酷和志愿军战士的牺牲精神,美学风格由20世纪六七十年代夸张的、富于英雄主义的"革命浪漫主义"转向沉郁悲壮的现实主义,情感处理也更加大胆自然,更多关注"人"的真实情感与生存状态。《我的战争》的悲剧情怀表现得深切而真实,这种悲剧品格是民族精神的沉潜和凝聚,熔铸了雄浑悲壮的军魂和国魂,标志着中国战争片艺术风格的成熟。

摘要：3月27日第五届“先锋光芒电影展——广州站”如期举行，至4月7日结束。开幕片是蒋雯丽的导演处女作《我们天上见》，闭幕片是王全安在柏林擒熊的《团圆》。“先锋光芒”电影展致力于促进内地电影的交流，为内地优秀的艺术影片争取更多的宣传资源，促使业界更怏将艺术影厅的概念推向实处，曾先后邀请顾长卫、贾樟柯、王全安、徐静蕾、王小帅、万玛才旦、哈斯朝鲁、盛志民等数十位内地导演携作品到广州与影迷见面，获得广泛赞誉。