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依据学情,优化教学,提高生源薄弱学校教学质量——对“共面向量定理”的对比分析与教学思考
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《中小学数学(高中版)》2021年 第3期 42-45页
作者:王华民 沈熠璠江苏省无锡市滨湖区教研中心 江苏省无锡市立人高级中学 
在江苏省,一些二、三星级学校的学生数学学习存在困难,主要体现在学生基础较薄弱、理解能力不强、综合能力不高,如何改善这一群体的数学学习现状值得研究.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把育人为本、提高质量作为工作重点,指出&q...
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《天津教育2010年 第4期 2-页
2010年第6期《南方人物周刊》支教画家孙金龙:希望孩子们有走出去的理想南京书画院画家、中国颜真卿书画院院长孙金龙参与了雷州足荣村新农村建设活动。他得知足荣村小学没有固定的美术教师,美术课只是"随便上"便决定留下来支...
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