摘要：一、《基础会计学》教学方法的选择与应用《基础会计学》是管理类学科的专业入门课，表现出专业术语多、概念枯燥、解释抽象、财务处理内容多的特点。借贷记账法在工业企业中的应用是其教学难点和重点，主要包括了采购、生产、销售和利润形成与分配业务的账务处理。教师要通过仔细、深入地揣摩教材的重难点，把握教材的精髓，做到难易程度的区别把握和融会贯通，设计严谨的教学环节，为学习者排除障碍，克服畏难情绪，帮助学习者轻松驾驭教材，实现学习成果的有效迁移。

摘要：《基础会计学》多媒体课件的研制开发是经天津市教委审批并资助的科研项目。该项目的研制历经了近一年的时间，是天津电大开发的第一个多媒体教学软件。该软件已通过教委专家组鉴定，并正在千名学生中试用。２０００年１０月，该课件在中国电化教育协会２０００年年会上获首届全国“清华永新杯”二等奖。 本刊就《基础会计学》多媒体课件开发中的教学组织、教学过程设计、多媒体设计等主要方面的一些关键性问题，请《基础会计学》多媒体课件制作课题组的有关人员，谈了自己的体会，并组织了这组文章。

摘要：新文科是立足于新时代、新经济、新技术背景下,对文科的教育模式进行改革的一种新的探索和尝试。本文以《基础会计学》课程为例,以学生为中心,采用线上线下混合式教学模式,利用智慧教学平台和大数据,设计教学活动,激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能力和创新意识。本文结合混合式教学模式在《基础会计学》课程中的应用情况进行实践研究,对课程进行了充分的学情分析、教学内容重构、教学设计创新和考核评价改革。结果表明:《基础会计学》线上线下混合式教学模式能有效地提高学生对学习的兴趣和自主学习能力,有效提升学生的综合素质和创新意识。