摘要：以建构主义学习理论为依据,利用网络和多媒体技术,本文对基于网络的《大学体育》教学体系结构、模块功能和学习活动的实施进行了设计。

摘要：《大学体育》作为高等教育的重要组成部分,不仅关注学生的身体健康,也致力于培养学生的全面素质。井冈山精神,作为中国革命历史中的重要精神财富,其核心价值包括艰苦奋斗、自力更生、团结协作和勇于创新等,对于当代大学生具有重要的教育意义。文章采用文献法、逻辑分析法等,探讨将井冈山精神融入《大学体育》的策略,主要包括:以优化体育课程设计,培育艰苦奋斗精神;创新体育教学方法,激发爱国主义情感;转变体育教师角色,亲身实践井冈山精神;加强体育理论教学,课堂讲述井冈山精神;完善体育评价体系,注重思政效果评价;组织体育社会实践,践行井冈山精神;加强校园体育文化建设,创设井冈山精神主题赛事等方面,期望为高校公共体育课程思政实践提供参考。