摘要：2004年全国各地中考语文试题中的记叙文阅读题依据《大纲》和《课程标准》中的阅读要求设计，其特点主要是：

摘要：《改变家乡面貌的带头人》教案设计肇州县郑秋兰，张春梅，王宝仁教学设想本课贯彻《大纲》中年级教学要点第二条关于＂向为家乡建设做出贡献的先进入物学习，立志建设家乡＂的要求，通过教学使学生知道许振中带领家乡人民改变落后面貌的动人事迹，进而懂得热爱家乡，建设...

摘要：《现代英语》是由国家教委高等教育出版社与英国麦克米伦公司按照《大学英语教学大纲》联合编写出版的国内新一代大学英语教材。《现代英语》问世后,立即以其地道的语言、先进的教学思想、生动有趣的内容和别具一格的练习设计引起了大学英语教学界的瞩目,受到了师生的喜爱。一些院校在总结贯彻落实《大纲》

摘要：法语二年级阅读教材的设计与教学组织杨刚在《高等学校法语专业基础阶段教学大纲》（下简称《大纲》）里有关教学要求的部分中，对法语二年级学生读的能力做了如下规定：１．能借助词典读懂用基础法语撰写的文章（Ｔｅｘｔｅｅｎｆｒａｎｃａｉｓｆａｃｉｌｅ），阅读速度...

摘要：优化课堂练习,及时反馈教学信息,是教师做到成竹在胸、对“症”下“药”的重要环节,是教师有的放矢采取补救措施,大面积提高教学质量的根本保证。课堂练习的优化,主要包括内容与形式两个方面。从内容的优化讲,主要包括四点: (一)求实求实,就是以《大纲》为指针,以教材为核心,精心设计和选择练习题。

摘要：《龟兔第二次赛跑》教案设计七台河市孙菊敏，潘金环教学设想本课是贯彻《大纲》中年级教学要点第十条“虚心听取别人的意见”的要求。通过教学使学生懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理，培养他们具有虚心听取别人意见的良好品格。教学中可采用情境教学法，变叙事诗为...

摘要：重视实践性练习及作业的设计临沂市第一实验小学陈世钧九年义务教育数学教材一个很鲜明的点是增加和强化了实践内容。一方面，在揭示新知的时候，安排了教师演示，学生操作等实践活动，让学生获得充分的感知材料，在头脑中形成清晰的表象，然后依靠表象的支持，通过比较、...

摘要：在2011年版课程标准修订之前,《思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）和《青少年法治教育大纲》（以下简称《大纲》）作为国家课程意志,依然系初中《道德与法治》课程教学的基本依据。无论是《标准》还是《大纲》,都以成文的形式要求课堂教学要＂强调与生活实际及其他课程的联系（详见《标准》第四部分中‘教学建议’第二条）＂和＂以贴近青少年实际、

摘要：说课是一个新兴的教研课题。说课是指任课教师从教育理论的高度,对已备好的课面对同行们进行概述,以表明自己对教材的理解程度,以及教学目的的确定、教学的总体设计、教学方法的选择等的依据和理由。说课可在课前,也可在课后。说课源于备课,而高于备课。备课主要是备“教什么”和“怎样教”,而说课侧重于说明“为什么要这样教”。因此,说课对提高备课质量、提高教师的教育教学理论水平有着十分重要的意义。 根据说课的目的要求,说课一般应包括四个方面的内容:一说《大纲》和教材;二说教学过程;

摘要：CET是“COLLEGE ENGLISH TEST即大学英语考试”的英文缩写形式.大学英语(原称公共英语)是指我国高等学校为非英语专业大学生开设的公共英语裸,它是目前我国各高校课程设置中唯一的学习时数相近、质量要求相似、终结测评相同的一门学科,同时也是唯一的由国家教委统一命题、统一施考、统一问卷的一个科目.大学英语考试则是为检查和评价大学英语教学效果而设计的一种统测手段,它是目前我国高教界诸多考试中参加人数最多、涉及学校最广、组织规模最大的全国性外语类考试.