摘要：【教学目标】一、知识与能力1．识记：金田起义；定都天京；《天朝田亩制度》；北伐与西征、东征；天京变乱；《资政新篇》；太平天国防御战；天京陷落。2．理解：太平天国运动是在中国开始沦为半殖民地半封建社会的特殊历史环境下爆发的一次农民革命战争。3．运用：通过史论结合，分析太平天国的性质、特点、历史功绩及其教训，从而培养学生分析历史问题和解决问题的能力。

摘要：发生在近代中国社会特殊转型期的太平天国运动,对加速封建统治崩溃,推动近代中国民主化进程有重要的影响。课程标准要求＂了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性。＂在教材体系中,太平天国运动被放置于近代中国反侵略、求民主潮流中。

摘要：《普通高中历史课程标准》明确指出：“普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。”结合历史教学实际与课程理论学习，我认为学生“全面发展”包含两层含义，一是通过历史学习，获得必要的历史知识，提高人文素养；二是通过历史学习，形成正确的人生观和价值观，健康成长。