摘要：【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.品读字词,想象词境,领悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。3.拓展赏析《如梦令——昨夜雨疏风骤》,感受＂如梦令＂词牌的特点。【教学流程】一、复习导入,了解词牌1.我们曾经学过辛弃疾的一首词,还记得是哪首词吗？指名背诵《清平乐村居》。2.你发现词与我们经常学的诗有什么不同？（诗的每句话字数相等,而词的句子有长有短,所以又叫＂长短句＂。）3.今天,我们学习宋代著名女词人李清照的一首词《如梦令》。

摘要：【设计理念】1．尝试教学理念：学生能在尝试中学习，在尝试中创新，在尝试中成功。2．引导学生依托文本展开想象，“绘”出文字的画面，倾听文字的声音，品尝文字的味道，并初步学会对诗词的品读、吟诵。

摘要：古诗词艺术歌曲是中国艺术歌曲的经典,是西方作曲技法传入中国后的新衍生,是将西方艺术歌曲的体彩形式与中国古诗词相结合的一种中国特有的艺术形式。它与中国古代歌曲,有诗歌上的继承和文化上的渊源。古诗词艺术歌曲传承不仅建立在演唱专业技巧上,而且要通过提高自身的文化和艺术修养结合来表达歌曲的意蕴。

摘要：《如梦令》是一首古诗词艺术歌曲,该曲的歌词源自婉约派词人李清照,自问世以来深受欢迎,许多人先后演唱,在诸多版本中王超作曲的音乐作品流传最广。古诗词艺术歌曲《如梦令》钢琴伴奏、曲式结构均别出心裁、技法超群,这使得本曲有着独特的艺术气质。从演唱的角度来讲,因为该曲源自古诗词,所以对发声方法有较高的要求,还需要通过规范的发音、气息的把控塑造人物形象,同时要留意吐字,表达乐曲情感。古诗词艺术歌曲《如梦令》具有情感基调明亮的艺术特征,艺术情感给人一种悠远之感,引人遐想,该曲音乐情感、创作形式相统一,赋予其艺术魅力。

摘要：诗乐本同源,作为中华优秀传统文化宝藏,用诗词作为歌词而创作出的古诗词艺术歌曲是传统文化与西方音乐文化的碰撞成果。是古典诗词与西方作曲技术的结合,是民族文化与现代文明的艺术载体。近几年比赛中涌现出一大批优秀的古诗词艺术作品,不仅丰富了声乐比赛曲库,更重要的是通过演唱大力弘扬和传承了中国传统文化。本文以《如梦令》为例,从古诗词艺术歌曲概况、古诗词艺术歌曲在高校声乐教学中的现状分析、古诗词艺术歌曲《如梦令》的教学实践分析、高校中运用古诗词艺术歌曲进行声乐教学的意义等方面进行声乐教学的探索与创新。

摘要：古诗词艺术歌曲是凝聚中华民族特色的声乐题材,而中国戏曲艺术中唱腔则是其核心体现,作为“百戏之母”的昆曲,其唱腔的绝妙之处在于表达的时候充分发挥出了汉语诗歌内在的声韵美。古诗词艺术歌曲在唱腔表达的时候如果仅是应用死板的方式来演绎歌曲,那么则很难达到艺术歌曲的表达要求,这个时候借助昆曲的声韵和唱腔则能够将古诗词的古典韵味更好地表现出来。本文以古诗词艺术歌曲《如梦令》为例,探索如何更好地发扬古诗词艺术歌曲的时代价值,如何将昆曲唱腔融入古诗词艺术歌曲演唱中。

摘要：【教学目标】1.以“酒”为线,感知其情,通过知人论世、体会声韵之美.把握意象意境等方式,理解李清照三首词的不同情感,感知其人生轨迹与人生境态。(重点)2.学习诗词表情达意的艺术手法,掌握抓情感关键词、抓意象意境、抓事件典故﹑抓修辞手法抓节奏韵律等读懂诗歌的技巧方法。

摘要：古诗词艺术歌曲是中华优秀传统文化里古诗词与音乐高度融合凝练而成的一种艺术形式,学习和传承古诗词艺术歌曲成为当今新的文化热点和社会风尚,不仅起着对中华优秀传统文化的继承和保护作用,并有助于提升人文素养和提高中华民族文化软实力,提升民族文化认同感和自豪感,有利于坚定“文化自信”和唤醒中华文化传承与发展的共同信念。本文以《如梦令·常记溪亭日暮》(以下简称《如梦令》)为例,以“昆曲元素”的借鉴与应用为线索,对古诗词艺术歌曲的演唱实践进行研究。

摘要：我国诗词艺术历史悠久,且诗词与音乐之间有着密不可分的关系,虽然与诗词交相辉映的乐谱几近失传,但崇尚传统、文学艺术造诣较高的音乐艺术家们对诗词进行谱曲、填词,创作出众多优秀声乐作品,让我国诗词艺术得以在新时代下熠熠生辉。文章以《如梦令》为例,简要分析其创作背景,论述其在歌词、歌曲及意境上的音乐风格,并从气息运用、支持力应用、咬字吐字、润腔技巧、情感处理五大方面阐述声乐作品《如梦令》的演唱技巧,以供参考。

摘要：古诗词艺术歌曲《如梦令》选自我国古代女词人李清照所创作的经典词作,整首歌曲歌词优美含蓄,语言圆润秀丽。其中王超所作曲的《如梦令》版本在众多版本中广泛流传,深受广大音乐演唱者的追捧和喜爱。王超作曲的《如梦令》在曲调上将中西方的音乐创作特点进行了结合,充分体现出古诗词的柔美,表达出了古诗词所代表的独特时代印记。本文从古诗词艺术歌曲《如梦令》的艺术特征及演唱处理展开深入的分析和研究,为研究古诗词艺术歌曲做出贡献。