摘要：教学目标:1.了解留言条的基本内容和格式,并根据实际情况学写留言条。2.在学习写留言条的过程中,初步培养学生“用写作服务生活”的意识。

摘要：【教材分析】《学写留言条》是北京市义务教育课程改革实验教材第3册练一练6中的内容。在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，我们会写张字条留给对方。这种条子就是留言条。

摘要：近年来,绘本以其独特的魅力滋养了孩子们的心灵,吸引了越来越多的儿童参与阅读。当习作教学和绘本相结合时,课堂会碰撞出什么样的火花？带着一份期待,一份向往,在＂第二届小学青年教师语文教学观摩活动＂中,我执教了《学写留言条》一课,从关注学生的写作兴趣入手,引入绘本,通过学写留言条,培养学生个性化的表达。一、教材解读和设计意图《学写留言条》是苏教版三年级上册练习4中的一项＂说说写写＂训练内容。