摘要：这是一节利用网络完成的课堂教学，其中有亮点也有值得商榷之处。

摘要：前不久备《年月日》的第一课时，看到一个教案上引导学生探究有关年月日的这一环节，是这样设计问题的：在这张年历上，有着许多秘密，请小朋友仔细观察年历，看谁找得又快又多。当时我看到这个问题时，就想这样的问题是很开放，但是否有太开放的嫌疑呢？学生会不会看出一些不符合本节课教学需要的问题来呢？带着这个疑问，我想到了这样一个方案，可以直接提：“问请你仔细观察年历，并思考这些问题：一年有几个月？31天的有哪几个月？30天的有哪几个月？2月份有几天？”这样提问直截了当，学生学习目的明确，可以避免节外生枝。

摘要：阎连科得奖中篇小说《年月日》没有任何积极的创新意义，它在许多方面都留下了海明威《老人与海》的影响的印记。还有着明显的摹仿蒲松龄小说《狼》里的“人狼之战”情景。有的细节与萨特小说《墙》有惊人的相似。有的故事的叙写，则受杰克·伦敦小说《野性的呼唤》影响。小说使用的语言，表现了一种有玻坏性的倾向：不顾语言发展规律，任意肢解文法句法。它的致命伤表现在：观念浮露，思想干瘪，情感虚娇，艺术苍白──是一部故作深刻老道的失败之作。

摘要：从表现的民族精神到艺术方式、欣赏习惯，小说《年月日》都带有鲜明的民族特殊性，同时又表现着当代人类文明进程中普遍的困境和世界各民族艺术形式的共同追求。

摘要：咀嚼生命———读阎连科及他的小说《年月日》薛胜利关注中国小说的人，在读过近几年的小说之后，都会有这种感觉：新时期中国小说在走出“左”倾思潮影响之后，出现了前所未有、纷繁复杂的创作局面，其多元情形几乎到了无法命题的地步，唯一共同的一点是，个人情感的成分...

摘要：1997年，阎连科在《收获》杂志上发表了五万余字的中篇小说《年月日》，随后《小说选刊》等六家文学杂志同时将此文转载，一度引起文坛广泛关注，被誉为中国的《老人与海》。作为第二届鲁迅文学奖全国优秀中篇小说奖的获奖作品，《年月日》的艺术成就早已为当今学界所公认。那么我们不禁要问：为什么《年月日》能够获得如此多的好评以致很多人对它爱不释手？究竟是什么令我们阅读《年月日》时为之深深感动？《年月日》的成功到底能带给我们什么样的启示？

摘要：《年月日》是人教版课标实验教材三年级下册的内容,主要教学目标是认识时间单位年、月、日,掌握三者之间的关系,知道大月、小月、平月的知识,并记住各月的天数。这节课的内容以知识讲述为主,如果设计、组织不当,就会失之于枯燥。笔者以这节课为例,展示智趣课堂化枯燥为趣味的魅力。

摘要：阎连科是一位对极致化审美境界充满痴迷的作家。他常常带着异常充沛的叙事激情、狂放无度的艺术想象、悲喜并举的叙事语调，在各种极端化的生存境域中，为人们打开许多撼魂动魄却又令人深思的生存场景。从《耙耧山歌》、《年月日》到《黄金洞》、《耙耧山脉》，从《日光流年》、《坚硬如水》到《受活》、《丁庄梦》等，读这些作品，我们不仅要在那些

摘要：阎连科对底层（农民）的处境始终保持＂在场＂的关注和思考,将其作为写作的主题与动力,①并且如弗洛伊德所言,将身体作为艺术生产与美感产生的源泉：＂我们不能设想没有身体的文学与文化,没有身体的写作＂。②其小说的身体叙事令人瞩目、卓然独立。《年月日》里先爷以自己的身体喂养玉蜀黍,《耙耧天歌》里尤四婆用自己的尸骨给子女治痴病,《日光流年》里三姓村民到教火院卖皮,《丁庄梦》里村民疯狂地卖血,《受活》里对身体生理缺陷的＂绝术＂展览,以及《柳乡长》《风雅颂》里女人们的卖淫,