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检索条件"主题词=《庄子》"
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庄子美学的研究方法
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《广西大学学报(哲学社会科学版)》1993年 第2期15卷 64-69,103页
作者:张利群广西师范大学中文系 
中国古代美学思想、古代艺术理论发展的源头自然要追溯到上古时期的先秦。先秦战国时期,诸子蜂起,百家争鸣、“时君世主,好恶殊方,是以九家之术。蜂出并作,各引一端,崇其所善”(《汉书·艺文志》)出现了儒家、墨家、道家、法家、阴...
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仪态万方的庄子——《(庄子)故事两则》教学点滴
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《中学语文教学参考(教师版)》2010年 第4期 29-30页
作者:陈玉剑江苏大丰市初级中学 
此课上过多次了,如何更有效地导学是我一直思考的问题:既然《庄子》被称为“天下第一奇书”,文章的思想性和艺术性都极具特色,学生理解起来有相当大的困难,且本文是《庄子》的两则寓言故事,意在拓宽学生的阅读视野,增加他们对传...
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《庄子》与艺术精神
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《兰州学刊》2008年 第S1期 163-165,162页
作者:陈志刚曲靖师范学院中文系云南曲靖655011 
《庄子》与艺术精神存有会通早有研究者指出,但主要以一种特定的艺术形式来阐发《庄子》中蕴含的艺术精神,似有所局限,笔者不揣鄙陋,拟对这个问题再作一些思考。文章首先论述《庄子》与艺术精神存在会通。其次,详细探讨了《庄子》人生...
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《庄子》散文艺术的再认识
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《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》1996年 第1期16卷 67-71页
作者:王延荣 
《庄子》散文艺术始终存有再认识的天地。文章认为:“文道浑融”是《庄子》散文艺术的总体风貌。首先,它所表现的客体──“道”,其内容和存在状态,具有独特的艺术亲和力及显现艺术至境的潜能;其次,作品本身各种抽象的形式艺术,...
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《庄子》之想象与《诗经》之“比兴”
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《理论界》2018年 第12期 88-96页
作者:郭梦婕辽宁师范大学文学院 
"比"与"兴"是《诗经》中重要的艺术表现方法。庄子不仅继承了"比兴"的形象艺术思维,在《庄子》一书中系统地、集中地、大篇幅地使用形象艺术思维,并且推陈出新,在"比兴"基础上创造出独具特色...
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《庄子》“真画者”何以可能?——“解衣槃礴”析论
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《浙江艺术职业学院学报》2017年 第4期15卷 130-135页
作者:王陶峰南开大学 
先秦时期实用与审美未分,艺术更切合技术,画家从属于工匠。器物制造经验是人类最为普遍的原初经验,技术的法度和规则是形成艺术自由和画家审美心灵的基础。《庄子》中的工匠以技进道,以器物制作过程隐喻艺术创作规律,在审美直觉中实现...
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试论《庄子》“寓言”
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《学术界》1998年 第3期 31-35页
作者:吴怀东山东大学文史哲研究所 
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楚辞类作品与《庄子》
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《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2014年 第2期34卷 168-171页
作者:刘生良陕西师范大学文学院陕西西安710062 
屈原的辞作与道家《庄子》关系较深,其《离骚》、《天问》及《招魂》、《渔父》、《远游》等作品,从思想、观念到艺术,都程度不同地受到过《庄子》的影响。作为楚辞变体的宋玉赋,既有浓重的骚影,又以《庄子》为嚆矢,其《风赋》、《神女...
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《庄子》的“三言”笔法
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《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2009年 第2期36卷 31-36页
作者:刘固盛华中师范大学中国近代史研究所湖北武汉430079 
从建立思想理论体系的学术方法入手研究《庄子》,将对《庄子》一书博大精深的学术体系以及庄子思想的特质产生新的认识。"三言"即寓言、重言、卮言,它们作为《庄子》的独特笔法和思想学说的表现形式,使《庄子》具有了"...
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製名而言道——《莊子》中和黄帝相關的人物命名寓意選釋
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《诸子学刊》2023年 第1期 105-116页
作者:田勝利北京師範大學文學院 
《莊子》寓言故事中和黄帝相關聯的人物較多,而且這些人物多屬於虚設,具有特意的命製性質。該類人物的稱謂命名大都富含寓意,可以分爲顯豁型和隱晦型兩種,《徐无鬼》篇黄帝一行人的稱謂是後者的典型代表。張若、謂朋寓意以張開之狀向外...
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