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检索条件"主题词=《微笑》"

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《微笑》教学设计(北师大版小学语文第十册): 收藏
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引用; 《语文教学通讯（小学）（C）》2009年第1期 24-25页; 作者：胡成梅山东省东营市利津县第一实验学校; 【教学目标】知识、技能：1．学会本课6个生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。; 【教学目标】知识、技能：1．学会本课6个生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。; 来源：详细信息评论

微笑: 收藏
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引用; 《中学生（初中作文版）》2010年第1期 I0002-I0002页; 作者：张杰; 天空变的灰蒙蒙鼓励那小小的我曾经的伤痛变沉重给我的没有对错回忆起曾经的我; 天空变的灰蒙蒙鼓励那小小的我曾经的伤痛变沉重给我的没有对错回忆起曾经的我; 来源：详细信息评论

《微笑》点评: 收藏
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引用; 《学语文（B版）》2005年第4期 44-44页; 作者：蒲华清著名儿童文学作家; 这篇作文虽不到500字，但却较好地体现了《全日制义务教育语文课程标准》对小学生习作的要求：即“留心观察周围事物”，“注意表现自己觉得……印象最深、最受感动的内容”，有“个人独特的感受”，做到了“有创意的表达”。; 这篇作文虽不到500字，但却较好地体现了《全日制义务教育语文课程标准》对小学生习作的要求：即“留心观察周围事物”，“注意表现自己觉得……印象最深、最受感动的内容”，有“个人独特的感受”，做到了“有创意的表达”。; 来源：详细信息评论

《微笑》及点评: 收藏
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引用; 《小艺术家》2009年第9期 41-41页; 作者：李嘉评; 第二课我们讲了《节奏的作用》，姜紫轩小朋友已经理解了同一节奏的重复使用，可以使音乐更统一规整、好学易记。; 第二课我们讲了《节奏的作用》，姜紫轩小朋友已经理解了同一节奏的重复使用，可以使音乐更统一规整、好学易记。; 来源：详细信息评论

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