摘要：一、活动目标 1．了解家庭成员及之间的关系；2．体会家人之间互相关爱的情感；3．渗透传统美德教育，让学生热爱家庭中的每一个成员。

摘要：《我爱我家》是荆州人民广播电台的一档专业房产节目,每天播出时间为11:00—12:00,设置栏目版块有《房产资讯》、《律师出招》、《三方连线》、《置业荆州》、《看房故事》、《装修日记》。2007年元月该节目开播,两年多来该节目为荆州人民广播电台吸纳房产广告立下汗马功劳。笔者作为《我爱我家》的节目主持人,从节目的创办至今一路走来,点滴心得形成此文。

摘要：爱，对于每一个人来说并不陌生。但一年级学生由于受身心发展和生活经验的限制，对“爱”的认识还比较模糊．因此．师生间的情感交流会存在一定的困难。针对这一难点，我想：低年级的作文训练不能脱离中高年级作文训练的目的而孤立存在，要找准年段训练要点。一年级以看图说话为主．应训练学生当众说话的能力，使他们能说出意思完整、连贯的一句话。另一方面，作文教学中不可忽视情感要素，要启发诱导学生的情感体验，鼓励孩子们真情实感的流露。于是，我把本节作文课的教学目标定位在“爱父母，爱家庭．体会幸福的核心是爱。”那么，怎样把作文的训练与情感体验有机地融合在一起呢？下面是《我爱我家》系列说话训练的设计。

摘要：英达是第一个把情景喜剧引进中国,并一直在努力进行戏剧创作的人,甚至被国内的一些评论者称为"中国的诺曼.李尔"、"中国情景喜剧之父"。《我爱我家》的创作深受美国经典情景喜剧《一家大小》的影响。《我爱我家》之所以获得成功,更重要的还是依靠其浓厚的本土特色。英达以及英达的追随者们在情景喜剧中更多地瞄准了下层市民的生活。

摘要：教学目标1.知识与技能目标：了解父爱与母爱的特点,知道抚养子女是父母的法律义务,能感受家庭中的亲情与温暖。2.过程与方法目标：通过情境体验、回忆交流等活动,感受家庭的亲情与温暖，

摘要：1993年,由粱左担任总编剧、英达执导的《我爱我家》开创了我国情景喜剧的先河。此后,我国的情景喜剧经历了风风雨雨的二十多年,虽然期间优秀的电视作品层出不穷,但是对于在电视机前成长起来的一代人来讲,《我爱我家》就是心中情景喜剧的经典。本文从五个方面深入的分析该剧的成功因素,全方位的阐述该剧所具有的高水准的艺术成就,体现那个时代特有的鲜明特征,令读者从中回忆到自己曾经生活的岁月。

摘要：家庭情境喜剧是美国情境喜剧中一个重要的类型，在历史上曾取得过辉煌的成就。如美国情境喜剧的开山之作《我爱露西》，反映中产阶级郊区家庭生活的《父亲最了解》、《留给比佛》，中国情境喜剧《我爱我家》的原型《一家老小》等，都属于家庭情境喜剧的范畴。简言之，家庭情境喜剧指那些围绕家庭生活展开，以刻画不同家庭成员的性格、展现家庭关系为中心的情境喜剧类型。

摘要：中国从欧美引进的情景喜剧既继承了其原型的诸多基本特点,又明显地打上了中国国情的烙印,将西方以小家庭为核心的模式扩展为"家庭与社会相结合"的新型模式。在美国长播不衰的经典作品《我爱露西》与最受中国观众欢迎的本土经典作品《我爱我家》,是这两类情景喜剧的最好例子。但这一成功模式现已面临挑战,情景喜剧能否很好地展现当代中国的职业妇女?

摘要：1992年5月，我国引进了美国情景喜剧《成长的烦恼》，给观众带来了情景喜剧这一全新的电视艺术形式。1996年英达的实验性作品《我爱我家》在国内的火爆播出，让中国观众牢牢记住了情景喜剧这个新名词。所谓情景喜剧，顾名思义，是在特定的情景和特定的人物关系下狂潮（据央视索福瑞收视统计，该剧在第一天收视率只有1．95％，在第二天就骤升到4．26％，在播出的第一周里，收视率就已攀升到9．49％，超过了去年央视收视率最高的《京华烟云》同期的收视率）。