摘要：“课程思政”的研究肇始于“思政课程”现实问题和困境的反思,具有很强的开拓性和实践性,相关研究主要分为理论建构和教学改革实践两个方面。在《新闻学概论》的教学中,可以通过案例教学把专业知识点和思政内容有机融合在一起。实施思路为“五步骤循环思路”:分为吃透两头、有机融合、课堂设计、设计实施、效果检验五个步骤,构成一个循环。

摘要：传媒业"边界消失"和"版图重构"的大变局给新闻学教学带来诸多挑战。互联网思维缺乏、学科底蕴薄弱、视野狭隘等问题日益突出。《新闻学概论》作为新闻传播类核心课程,也面临着"理论跟不上实践步伐"的难题。以网络化关系视角,从教学理念、教学方式、评价体系三个方面进行分析,以期优化新形势下课程教学。

摘要：2020年9月我初入理想中的大学,新环境、新同学、新节奏、新知识都使我好奇不已。我们第一个学期的课表是这样的:除《大学英语》《中国近代史纲要》等这些通识课之外,《体育概论》《新闻学概论》《传播学概论》《广播电视概论》《艺术概论》等课程体现出解说员需要有专业的体育素养、新闻人的敏感性和艺术鉴赏能力。