摘要：教学设计说明：《本命年的回想》是一篇人文性内涵非常丰富的文章，丰富多彩的活动依托生动传神的语占表达了出来，且文章线索清晰，结构严谨。笔者的教学程序总体设计为七个板块：

摘要：《本命年的回想》是著名作家刘绍棠创作的一篇散文,文章叙写了作者家乡火热的春节景象,描绘了一组色彩缤纷的乡村年景图,充满了鲜明的地方特色和浓郁的民俗风情。其主要内容可以借用文中的三个词作关键性的概括:"发烧""乡土风味""返老还童"。通过深入解读与系统设计,可以使学生深入领会该文的审美价值。

摘要：《本命年的回想》是苏教版七年级上册“民俗风情”单元的一篇文章。我网搜了几十篇教案．几乎所有的课例都包含这样两个环节“说说自己家乡过年的习俗”和“赏析文章语言”。第一个环节的设计目的旨在从学生生活经历人手，比较各地不同的习俗．调动课堂气氛．但由于现在不管城里乡下已经很少有严格按照传统习俗把年味儿演绎完全的家庭，且更鲜有强调孩子参与各种年俗形式的家长，所以往往达不到比较的意义。

摘要：教学目标：了解近年习俗中所蕴涵的乡土风情。感受民俗文化的丰富魂涵。教学重点：概括文中过年习俗，然会其中的文化内涵：品踩生动传神的语言。

摘要：民俗文化是斑斓多彩的,是人类文化的重要组成部分.苏教版七年级上册第三单元选用的几篇课文反映的民间习俗和传统节日,平中有奇,闪耀着传统文化的熠熠光辉.本文仅以和作一比较赏析.沈从文、刘绍棠都是著名乡土作家.沈从文的虽然不长,但这篇着重描写端午日赛龙船场面的短文,极富人情美和地域风情美.被誉为当代乡土文学举旗人的刘绍棠,其文学作品艺术地再现了北京通州不同历史时期的风土人情和社会风貌,就是作家回忆童年时代过年的习俗与欢乐场面的佳作.

摘要：语文课应当教什么？这是问题吗？可这似乎不是问题的问题却偏偏出了大问题。一位教师教邹韬奋《我的母亲》，不厌其烦地进行母爱教育，就是不引导学生学习作者是如何表达母爱和自己对母亲的爱。一位教师教《本命年的回想》，课堂上讨论的是过年的风俗，就是不研究课文如何写过年的风俗。一位教师教《中国石拱桥》，作业竟然是为家乡设计一座拱桥。有质疑者说：“这是语文课，还是桥梁专业的设计课？”

摘要：刘绍棠（1936—1997），现代著名作家。1936年出生于北京通县（今北京市通州区）大运河岸边一个普通农家。1949年在中学读书时开始发表作品。1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》，其中《本命年的回想》被选入中学语文课本。1955年入北京大学学习。1956年加入中国作家协会，被称誉为“神童作家”。曾任中国作家协会副主席、北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职务。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献的专家”证书。

摘要：民俗文化，是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。是在普通人民群众的生产生活过程中所形成的一系列物质的、精神的文化现象。苏教版七年级上册第三单元以民间文化为主题，《社戏》、《端午日》、《本命年的回想》、《咏月诗词三首》都涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗。这样的单元设计以博大精深的民族文化为载体，