摘要：为探索高等航海教育方面轮机管理专业教学改革的新路子，使之更好地结合生产实际和教育发展的需要，我院安排了83—85级这三届各一个班作为教学改革的试点。我们制图教研室和零件教研室承担了《画法几何》、《机械制图》、《机械原理》和《机械零件》这几门课程的教学改革任务。

摘要：1．应用项目教学法的整体思路《机械制图》的主要任务是培养学生具有一定的图示能力、读图能力及空间想象和思维能力．如果光靠教师“粉笔＋黑板”的传统教学模式，很难达到理想的教学效果。信息技术的发展为《机械制图》提供了一个先进而有效的教学手段。在应用信息技术进行教学的过程中，我们不仅可以更好地提高学生空间想象和思维能力，而且，学生自主学习的能力也得到很好的发展。而提高学生学习的自主性．正是教学改革的要求。因此，在把《组合体的组合形式及形体分析法》作为一个项目进行教学的时候，充分利用了信息技术这，一有效的现代教学手段。

摘要：掌握教学艺术,是多少教师孜孜不倦的追求。《机械基础》这门课与其它文化理论课有所不同,它是一门机械类工程的技术基础课,与《机械制图》、《金属材料与热处理》、《数学》及《工程力学》密切相关,如何把他们有机地结合起来,提高教学质量,开发学生智力,培养学生能力和提高素质,取决于教师的教学艺术。在多年的《机械基础》教学中,本人通过对比总结,有以下几点体会: 一、幽默、诙谐是教学艺术之关键 幽默,是教学艺术之花。无论什么课,学生都喜欢幽默的教师。幽默能展教师之“才”。

摘要：“直线的投影”在《机械制图》课程中是点投影的发展,又是面投影的基础,起承上启下的作用。本文是该节内容的课堂教学设计。

摘要：基本体三视图是《机械制图》中的重要内容,是学习零件图和装配图的基础,根据课程改革的要求和教学实践的需要,对此内容进行了工作过程系统化范式的设计,使'教、学、做'合一,使学生在学中做,做中学,极大的提高了学生学习的效果。

摘要：课程设计是《机械设计基础》这门课的一个重要教学环节。通过课程设计，可把机械设计基础及有关已修完的课程《机械制图》、《工程力学》等知识，综合应用于课程设计中，使这些知识得到巩固、深化和发展，使理论知识与生产实践的联系更近一步，最重要的是学生可在课程设计中锻炼独立思考的能力、文字与图纸的表达能力、资料手册及标准规范的查阅能力、设计技巧及数据处理能力等。在实际操作中，教师应具体要注意以下几个方面。

摘要：宁波第二技校实行开放式办学浙江省宁波第二技工学校摆脱传统办学模式，与宁波二轻职工中专、二轻教育培训中心实行开放式联合办学，开设模具设计与制造、营销英语、钳工、电工、电脑财会等十几个专业，多层次培养中级技术工人和中等专业人才，受到用人单位的普遍欢迎。开...

摘要：申超英，1958年出生，教授。1982年郑州工学院机械系机械制造专业毕业，工学学士。商丘职业技术学院汽车建筑工程系党总支书记。长期在教育教学一线担任教学工作，深受学生好评，被评为商丘职业技术学院教学名师。河南省特色专业建设主要参与人。在《机械研究与应用》、《机械工程师》、《农业机械》、《热加工工艺》等刊物发表论文27篇。主编、参编《机械制图》、《金属工艺学》、《机械设计基础》等机电工程类规划教材6部。主持、参与完成省、厅科研项目5项。

摘要：劳动版《机械制图》教科书的第二版、第三版，对单个圆锥齿轮的画法讲得欠详细、透彻，学生对此内容常有疑问，画图时无从下手。那么如何快速、准确地画好一个圆锥齿轮图呢？我总结了一种方法，能较快而准确地画好，其要点是“四个一”，即一原点：一条轴孔中心线与两条节...

摘要：《极限配合与技术测量基础》国家中等职业技术学校机械类专业的基础课程，它是一门具有较强理论性和实践性的学科，也是学生进行机械设计、加工、检测的理论依据。它与机械类其它基础课程，如《机械制图》、《机械基础》等课程内容上有着紧密联系。也可以说，这门课起到纽带作用，同时与专业实习紧密结合，对于车工，钳工等机械加工专业，这门课程在学生识图能力、合理的加工和检测零件以及综合专业素质的形成方面起到不可忽视的作用。因此必须重视《极限配合与技术测量基础》的教学，让学生牢牢掌握这门课程的基本知识。