摘要：法律观念淡薄,法律知识欠缺的大学毕业生,是难以适应现代市场经济亦即法制经济社会需要的.因此,加强大学生的普法教育是培养大批社会主义事业的建设者和接班人的必然要求,而当前加强大学生普法教育的主要途径是深化高校《法律基础》课教学改革.高校《法律基础》课是高校思想政治教育课的重要内容,是对非法律系专业大学生进行法律基础知识教育的主渠道.搞好这门课程的教学,对于增强大学生的法律意识具有十分重要的意义.一。

摘要：《法律基础》课是普通高校“两课”构成之一，其课程目标是使广大学生初步掌握法律基础知识，树立社会主义法制观念，提高其守法和用法的自觉性，同时扩宽了高校思想政治工作内容。然而，从近几年教学实践看，学生中普遍存在着对课程不重视的现象，从而影响了教学效果。为了总结经验教训，达到设置该课程的目的，笔者结合教学的体会，就《法律基础》课的教学方法，谈谈自己的看法。一、认识普通高校《法律基础》课的特殊性教学过程中改革教学方法，使学生对《法律基础》课的特殊性有所认识。1．《法律基础》课与专业课比较。普通高校无论何种专业，其课程设置都是以专业课为核心而向四周扩散的。这些课程主要有专业课，专业基础课和公共课程。由于教学目的、教学内容、教学任务的不同，各课程的教学均有其特殊性。《法律基础》课属思想品德类公共课，从大学科来分，属社会科学范畴，它与其他专业课比较，具有明显差异。从设置课程目的来看，专业课是为让学生掌握专业知识，并具有相当的专业技能，因此专业教育重在知识性教育和技能性教育，而《法律基础》课，是作为思想教育系列的必修课之一，其目的是为了提高学生的法制观念和德育修养，因此重在思想教育。从教学方法上看，专业教育在基本理论知识教学...

摘要：利用现代教育技术,对法律基础课教学进行研究设计和开发,改革传统的教学方式和教学手段。本文阐述了法律基础 CAI 课件设计与开发的基本原则;构思了课件编程的内容结构;提出了现代教育技术对教师的新要求。