摘要：为纪念19世纪伟大的科学家达尔文诞辰200周年及《物种起源》发表150周年,上海师范大学哲学学院和东华大学人文学院主办的学术研讨会于2009年10月31日-11月1日在上海师范大学如期举行。参加会议的专家学者达60人之多,分别来自于中科院自然科学史研究所,北京大学,北京师范大学,复旦大学,华东师范大学,华南师范大学,上海社会科学院哲学所,中华读书报,学术月刊,山东人民出版社,学术界,上海世纪出版集团等单位。收录论文共25篇。大会开幕式由上海师范大学哲学学院院长陈卫平教授主持,东华大学人文学院杨小明教授致开幕词。主题演讲人分别为北京大学哲学系吴国盛教授、华东师范大学哲学系高瑞泉教授以及复旦大学哲学学院张志林教授。吴国盛的题目为“达尔文与中国现代线性时间观的兴起”;高瑞泉的题目为“进化论的历史遗产———从《中国与达尔文》说起”;张志林的题目是“进化论与设计论证”。从三位的主题报告中可以看出,达尔文在中国思想界所产生的巨大影响显然是会议重要的主题。同时,进化论与宗教的关系依然不可小觑。在接下来的报告中,《文汇报》笔会主编刘绪源带来了“达尔文与坎农”一文。或许有时外行更能看出门道,这就是敢于把达尔文与坎农两位相提并论...

摘要：【设计理念】《（物种起源）绪论》是苏教版高中语文必修五“科学之光”板块的第一篇课文、此文既是一篇典型的绪论，又是一篇科技说明文。作为绪论，该文介绍了《物种起源》一书的写作过程、主要内容和作者的主要观点。

摘要：【设计理念】《〈物种起源〉绪论》是苏教版高中语文必修五“科技之光”板块的一篇课文,此文既是一篇典型的绪论,又是一篇科技说明文。作为绪论,该文介绍了《物种起源》一书的写作过程、主要内容和作者的主要观点。作为科技说明文,该文体现了一般科普说明文的体式特征,具有科学性、知识性、通俗性等特点。根据王荣生对阅读对象和阅读层次的划分,科学普及文章属于阐释类信息,其阅读层次应主要是理解性阅读和批判性阅读。

摘要：2009年2月是达尔文诞辰200周年．他也许是近代最有影响的科学家。而2009年11月则是历史上最有影响的著作之一《物种起源》发表150周年。在两个世纪的时间里．没有一个科学家对科学、政治、宗教、哲学和艺术的影响能与达尔文相比。本期Nature是纪念《物种起源》发表150周年专辑．内容包括关于达尔文、其生活及其科学和传奇的新闻、研究和分析。

摘要：【教学目标】1.通过建立概念链条,把握文章内容。2.分析推理过程,体会作者论证的严密性。3.掌握阅读自然科学论著的一般方法。【课前准备】阅读课文,圈画每一小节的重要概念并记录阅读感受和阅读障碍。【教学过程】一、导入《自然选择的证明》是自然科学论著《物种起源》的结论部分,有同学描述自己的阅读感受是“文章难读难懂,寸字难行”“第一小节就看晕了”……大家是否也有同感?

摘要：近代著名小说《老残游记》的作者刘鹗学识渊博,治河、天算、乐律、辞章、天文、医学、兵学俱诣臻精绝,又酷爱古玩收藏,是个具有极深厚的文化艺术修养的人。小说的主人公老残也很有学问,为人爱好风雅,喜读宋版古书,还兴致勃勃地去寻访古书,又常常因感慨时事而题壁作诗,就连吃饭也颇为讲究,喜欢吃起来有松树清香的"松花鸡"。刘鹗借老残行事的不凡,映衬其人品的高雅脱俗,这种艺术化的做法是对自己不平凡的为人处世方式的另类注解。

摘要：在解释生物进化的原因时,人教版高中《生物·遗传与进化》引用了达尔文在《物种起源》中提出的自然选择概念模型,此模型层次分明,逐层递进,能体现生物进化的因果关系."鸟模型"活动对自然选择进行模拟,能使学生在概念模型的基础上进一步体验与探究生物进化的关键环节,有利于学生掌握较全面的自然选择知识体系.

摘要：1859年达尔文《物种起源》问世,冲击了基督教世界的上帝造人说以及生物学里的物种不变论。“上帝之死”带来新的伦理问题,生命问题被打开新的思考空间。在《艺术的起源》(1894)里,德国艺术史家格罗塞记载了法国刚刚发生的一场同题接力赛。

摘要：嗜杀成性：部落时代“国际关系”准则达尔文《物种起源》因暗示了人类起源于猿猴的结论而触犯众怒，引来西方世界一片骂声。人们不愿意将猿猴奉为祖先，只愿意做原始人的后代。在接下来的巨著《人类的由来》结尾的时候，达尔文就此感叹说，与其将野蛮人认作祖宗，他更愿意将猿猴认作祖宗。

摘要：在1859年出版的《物种起源》一书中，达尔文系统地提出了他的进化学说。这本在当时引起轩然大波的著作，通篇主要阐述了两个观点：第一，物种不是一成不变的，生物是在进化的；第二，自然选择是生物进化的动力。物竞天择，物种必须争取有限的空间，必须适应不断变化的环境，才能最终生存下来。