摘要：普通高中开设美术欣赏课是应试教育向素质教育转轨中的必然产物。国家教委在决定普通高中开设艺术欣赏课的有关文件中,明确指出开设此课是为了“全面贯彻教育方针,开阔高中生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,使之树立正确的审美观,促进其全面发展”。

摘要：油画,作为舶来于西方的画种,它在中国的迅速普及.是随同中国国势的动荡和对西方文化观念、语言文字、生活方式的接受同步进行的。21世纪初叶.在中华民族的复兴进程中,“中国人为什么画油画?”也如来自天地问的宏音,在发问着一个富有深邃历史感和透彻民族本性的问题。 百年来,在这种舶来文化的行进轨道上,一大批油画家先后脱颖而出,不论其在这种异质绘画语言方面曾试图做出哪一类探索,他们已完成的大量作品,需要在历史沉淀之后验证其终极价值。 詹建俊是我国油画史上具有时代意义的人物。他的创作过程,也是对绘画民族性的选择过程。丁方作为新一代的油画家,其作品语言在充分挖掘材料特性的同时,其作品的内涵又在穷追一种艺术心灵的感应和体现。 最终,油画,如何生长在中国,仍需要这些有执著求索精神的油画家求得答案。

摘要：浅谈板书设计兰州市宁卧庄小学窦秀萍板书是进行课堂教学的一个重要的辅助手段，我们上每一堂课，都离不开板书。好的板书，必须是课堂教学中师生双边活动的缩影，反映了课堂教学的全部过程。它对提高课堂教学质量可起到：化繁就简，揭示文章思路，便于提纲挚领；以简驭繁...

摘要：审美教育与语文教学是密不可分的,语文教学的全过程都贯穿着美育因素,而语文教学的美育因素又融于全部教学过程中。因此,美育要通过语文的听、说、读、写有机地进行,以培养学生对自然、对社会生活和对艺术的正确审美观,以及感受美、理解美、评价美、表现美和创造美的能力。教师要善于开掘教材的美的因素,用形象去启迪学生,用情感去打动学生,用美的乳汁去滋润他们的心田。那么,在具体的教学过程中应该怎样对学生施行美育呢?我认为,可以采用剖析形象、分析意境、激发情感等方法。 一、剖析形象,塑造美的心灵。 剖析形象的目的是塑造美的心灵,让学生产生美感。优秀的文学作品都凝结着真、善、美。

摘要：主持人语 当我们回首审视1997年的艺术市场时,不难看到:中国油画正在悄然崛起、油画已成为艺术博览会的主体,作为中国艺术品市场重要窗口的’97中国艺术博览会、油画参展作品的比例较往年有大幅度提高,就是对此作出的明确反映,那么现今中国油画在市场上的价位、前景如何?《中国油画的行情走势》一文对此进行了初步分析。与中国书画市场一样,中国油画作品的市场价位也存在着许多不合理现象,价格背离作品本身艺术价值的情况比比皆是,因此,对投资者和收藏家来说,油画市场也同样充满着各种机遇和一定的风险。 《收藏油画与赌眼光》的作者是一位专事油画作品的经纪人。文章就其参与艺术市场经营的经验之谈,对当前热衷中国油画的投资者和收藏家可能会有一定的启迪作用。 宋钧窑玫瑰紫釉盆托以231万元创嘉德’97秋季拍卖会古代瓷器的最高价,本期所刊的《231万元成交的宋钧窖玫瑰紫釉盆托》,对作品进行了介绍和鉴赏。

摘要：艺术性初探（上）黄炯（一）顾名思义，艺术性就是艺术独有的特性。我以为能否引起观众的兴趣，打动观众的感情，是作品有没有艺术性的基本标志。它若不能唤起观众的热爱、崇敬或惋惜的情感，就得激发他们的仇恨、鄙视或厌恶的情绪。而最可怕的是反应冷淡，这表明它没有进...

摘要：詹建俊先生从小在北京长大，受到书画、京剧、曲艺、文学等各种形式的传统文化的熏陶，逐渐养成了儒雅而豪爽的性格，这从他的作品中能够感受到。尤其是被中国革命历史博物馆收藏的代表作《狼牙山五壮士》，作为当时重大历史题材的作品，画面中的人物雄壮有力，目视前方，眼神中透露出一种视死如归的大无畏精神，相当具有视觉震撼力。詹建俊先生从事油画教学、创作数十年，其油画造型坚实，结构严谨，手法简练概括，用笔洒脱，色彩强烈，风格爽健豪壮，富有诗意和音乐性。画面中的描绘对象都不是精致的，而是充满了动感，有种要从画面中挣脱出来的力量感。

摘要：作品《使命》是由画家李玉旺创作的一幅工笔重彩作品,是第十三届全国美展获奖提名的中国画作品之一。这幅作品充分展现了民族风骨,中国精神。作品以"最美的逆行者——消防员"为故事题材,塑造了消防员灭火抢险后整装待发的一个场景,画面饱和,沉静壮美;如山般厚重的人物富有极强的视觉冲击力,仿佛在无言地诉说着这样的一个现实:哪有什么岁月静好,只是有人为你负重前行!

摘要：葛沽是天津南部的一个名镇．为华北“八大古镇”之一，人杰地灵，历史文化底蕴深厚。从这里不仅走出了著名电影表演艺术家田方，而且著名作家邢野也出生于此。在上世纪五十年代创作的革命战争历史题材的电影文学剧本《平原游击队》和《狼牙山五壮士》，分别被长春电影制片厂和“八一”电影制片厂搬上银幕．在全国产生了非常广泛的影响．邢野作为“第一编剧”。成为新中国建立初期“红色文学”创作的代表人物之一。