摘要：《电工电子技术》是一门系统性和实践性较强，内容广泛、课时较少的课程，它是工科非电类专业的一门专业基础课。如何在有限学时内，充分调动学生的积极性，使他们能够尽快地掌握高技能人才必备的电工基本知识、基本理论和基本技能，为后续课程的学习和将来从事的工作打下坚实基础，是我们应重点考虑的问题。

摘要：课堂教学的导入与教学效果有直接的联系.精心设计课堂教学的导入,能够集中学生的思维活动,引起学生的好奇与思考,创设一种较佳的问题情境,启发和刺激学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,使学生进入一种有着高求知欲的振奋状态.这样就可以把学生的"求知"同教师的"引导"融为一体,达到良好的教学效果.

摘要：一、实验内容要理论知识和实践应用相一致根据新课程标准的要求，把《电子电工技术》实验内容划分电工基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、电动机控制、电力拖动与自动控制等五大模块，每个模块又设有相应的子模块，如：电工基础模块包含电工定理验证、安全用电、电工测量、RLC电路、三相电路连接和家用电路设计安装与维护等六个子模块；模拟电子线路模块包含半导体基本知识、二极管、三极管、稳压电源、放大电路、电路焊接制作与设计创新等六个子模块。