摘要：【教学目标】1、认识13个生字，读准字音；能正确、流利地朗读课文。

摘要：★教材简析《画家和牧童》是人教版二年级下册第六组的第一篇课文。本组课文的主题是“培养优秀的品质”，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。

摘要：《画家与牧童》是人教版小学语文教材二年级下册的内容。语文课程标准明确指出：阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。

摘要：教材分析：《画家和牧童》是人教版语文二年级下册第六组的一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误,戴嵩虚心接受批评的故事。人非圣贤,孰能无过。主人公戴嵩勇于承认错误、谦虚诚挚的美德令人感动,而那个小小牧童面对备受尊崇的大画家,敢于批评,毫不畏惧,这种敢于挑战权威、实事求是的品质更是难能可贵!主人公优秀的思想品质渗透在优美的文字之中,给人以深远的回味。

摘要：【教学目标】1．会认13个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。【重点、难点】1．认字、写字、朗读课文。2．抓住重点词句，通过朗读、想象，感悟画家和牧童的可贵品质，有所启迪。

摘要：课前透视《画家和牧童》是人教版实验教材第四册第六组课文中的一篇阅读课文．这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。

摘要：“让语文课味正情浓”，是我一直追求的教学境界。近日，我在上《画家和牧童》研究课中，经过8次修改教学设计，8次试讲，终于对这一问题有了更深的思考。

摘要：课堂活动设计 人教版二年级下册21课《画家和牧童》课后拓展练习。指出错误有方法 课文中的小牧童敢于指出大画家载嵩画中的错误，值得我们学习。小牧童是怎么指出画中错误的呢：