摘要：作者发挥备课组的集体智慧,使"测量"活动的设计在教材基础上进行创新,很成功,对培养学生的科学探究能力很有价值。本刊欢迎这一类的稿件。

摘要：1 教学目的 (1)让学生从定量的角度了解空气的质量; (2)进一步熟悉天平的使用; (3)培养学生的分析能力和探究能力。 2 活动材料托盘天平,高压打气筒,空气瓶。市面上和学具里都没有现成的空气瓶,这里介绍空气瓶的制作步骤: (1)材料准备:500mL的带盖朔料饮料瓶1个,单车内胎上气门装置1套,单车内胎橡胶皮1块。 (2)制作过程:①用发热的电烙铁(20～40W)在饮料瓶盖的中心位置打一个孔;②用圆锉、电工刀、平头起等对孔继续加工,使孔呈圆形。

摘要：《科学》(华东师大版)第一册《探索奇妙的自然界》的第二部分,在讲到观察和实验的重要性时,设计了一个'瓶中奇景'的活动。笔者动员学生找两个透明可乐瓶,并把两瓶钻孔……。第二天,学生反映该实验多数没有成功:有的没有形成漏斗;有的虽形成了漏斗,但水马上不往下注了。笔者与几位学生一起,经过一番仔细研究,终于使实验效果达到最佳。做法如下。 (1)对接的瓶盖中央开的孔不能太小。