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“景物描写空间顺序的辨析与理解”五步教学例说
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《广西教育》2017年 第44期 50-52页
作者：吕晓胜 韦佳宏河池市天峨县中学 河池市天峨县教研室 
为了帮助七年级的学生更好地掌握观察与描写景物的方法，我们备课组以课文《竹林深处人家》为主要载体，用五步教学法设计了“景物描写空间顺序的辨析与理解”一课。下面我们谈谈此课的操作流程。
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