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劳伦特·佩布眼中的《米洛斯的维纳斯》:本届奥运会的象征——传统与平等
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《艺术与设计》2024年 第7期 16-19页
作者:安娜·特拉瑟 刘祖龙(编译) 不详 法国国家议会 
2024年巴黎奥运会和残奥会如期到来,巴黎对其城市公共空间进行了改造。今年四月初,在奥运会开幕前三个多月,劳伦特·佩布(Laurent Perbos)的一件艺术作品在法国国民议会所在地波旁宫的台阶上展出。
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《米洛斯的维纳斯》解读“三、二、一”
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《语文教学通讯(高中)(A)》2005年 第4期 32-33页
作者:刘廷富四川宣汉中学636100 
三条艺术见解第一条艺术见解是:'对此,我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃,也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求.'
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《米洛斯的维纳斯》课堂实录
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《中学语文(大语文论坛)(下旬)》2008年 第7期 40-42页
作者:周旭荣浙江省衢州市第二中学教师 
师:(投影:罗浮宫外景)大家从画面上看到的是法国巴黎罗浮宫的外景,罗浮宫与美国纽约的大都会博物馆和英国伦敦的大英博物馆并称世界三大博物馆。我们看到的金字塔形建筑是由华裔建筑师贝聿铭先生设计的博物馆入口。罗浮宫共收藏有...
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探索艺术奥秘 追求艺术胜景——挖掘清冈卓行《米洛斯的维纳斯》一文的深层内涵
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《语文教学通讯(高中)(A)》2004年 第4期 29-30页
作者:王义孝甘肃岷县第二中学748400 
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《米洛斯的维纳斯》教案
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《中学语文(教学大参考)(上旬)》2006年 第7期 87-88页
作者:赵遂香华中师大一附中 
1、理清文章思路,把握文章结构。2、理解本文观点,了解以无胜有以少胜多的艺术原则,以提高学生的鉴赏诗歌的能力。3、理解文中的疑难语句,以进一步理解作者的观点。
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《米洛斯的维纳斯》备课参考
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《语文学习》2005年 第7期 94-96页
作者:陈赣 
面对美丽的维纳斯,清冈卓行以准确而畅快的文字动情地诉说了自己的审美体验和审美感受,揭示其神奇的艺术魅力,体现出作者敏锐的审美眼光和崇高的审美境界,给人以美的享受,堪称经典“美”文。
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艺术因缺憾而完美──《米洛斯的维纳斯》教学札记
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《中学语文教学》2002年 第3期 18-19页
作者:杨建华广东深圳市明珠学校518003 
美丽的维纳斯失去了双臂,却是法国罗浮宫的第一珍宝,为什么?环肥燕瘦西子病,可她们都是历史上有名的美人,为什么?
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《米洛斯的维纳斯》教案
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《学语文》2002年 第4期 12-13页
作者:余兴龙安徽滁州中学 
教学目标: 1、培养学生研究、探讨、理解文意的本领; 2、领会“整体”和“部分”的关系、“以无胜有,以少胜多”的艺术原则。 教学方法: 以学生讨论。教师解疑为主 课前准备: 1、学生了解有关维纳斯的传说、欣赏其图片,对其美的...
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美的存在与或缺──《米洛斯的维纳斯》课后感
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《语文建设》2001年 第10期 38-39页
作者:郭鑫东北师大附中高一 
如何搞好课堂教学 ,实在是个大问题。老师们寻模式 ,创艺术 ,搞改革 ,一直在探索。这里 ,我们给您提个醒 :请听一听课堂上的主人———学生的心声 ,他们的感受、体会和说法 ,或许会给您以震动和启发。为此 ,我们开辟“课堂回放”这个小...
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《米洛斯的维纳斯》设计方案
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《广西教育》2006年 第4B期 23-24页
作者:梁钟平南宁市第三中学 
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