摘要：李兴洲、曹羽希在《中国高等教育》第2016年3期的中撰文,阐释了欧盟终身学习计划整体推进战略的内涵,介绍了欧盟终身学习计划整体推进战略产生的历史背景,分析了欧盟终身学习计划整体推进战略的形成过程。首先,作者阐释了欧盟终身学习计划整体推进战略的内涵。从1994年＂终身学习＂的概念在世界范围战略的内涵，介绍了欧盟终身学习计划整体推进战略产生的历史背景，分析了欧盟终身学习计划整体推进战略的形成过程。首先，作者阐释了欧盟终身学习计划整体推进战略的内涵。从1994年“终身学习”的概念在世界范围内形成共识起，欧盟以此为依据，将各级各类教育囊括到终身学习体系中，并对各成员国和欧盟地区的社会及教育发展进行统一设计和规划，具体表现在实施时间、规划内容、设计理念和表现形式四个方面。

摘要：1950年5月9日,法国外长舒曼发表声明,建议“在一个对其他国家开放的组织架构中,将整个法德的煤钢生产置于一个共同的最高当局之下”,即法德建立煤钢联营,旨在将煤钢这两种最为重要的军事物资的生产紧密联系起来,从而使法德这两个历史宿敌之间再次爆发战争“不仅在思想上不可想象,而且在物资上不再可能”。该计划不仅使法德最终走向和解之路,也揭开了欧洲一体化发展的序幕。设计划史称“舒曼计划”。