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检索条件"主题词=《自然环境中的物质运动和能量交换》"

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新课标高中《地理Ⅰ》(湘教版)第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第三节第二课时“全球气压带、风带的分布和移动”教学设计: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2006年第9期 25-26页; 作者：彭海明卢吉新浙江省湖州二中313000 浙江省菱湖中学313018; 【教材分析】课标要求绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律。使学生关注全球性大气环流及其对气候的影响。; 【教材分析】课标要求绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律。使学生关注全球性大气环流及其对气候的影响。; 来源：详细信息评论

地理Ⅰ(必修·湘教版)第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第一节 “地壳的物质组成和物质循环”教学设计: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2005年第7期 48-51页; 作者：唐萌广东省汕头市潮阳第一中学515100; [教学内容]1．地壳的物质组成；2．地壳的物质循环．[课时安排]2课时[教学目标]一、知识与技能1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系：2．了解三大类岩右的成因、相互转化及地壳物质循环过程；; [教学内容]1．地壳的物质组成；2．地壳的物质循环．[课时安排]2课时[教学目标]一、知识与技能1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系：2．了解三大类岩右的成因、相互转化及地壳物质循环过程；; 来源：详细信息评论

地理Ⅰ(必修·湘教版)第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第二节 “地球表面形态”(第一课时)教学设计: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2005年第7期 52-54页; 作者：陈秀清广东省汕头市澄海区汇璟中学515037; [教学目标]一、知识和技能1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果；2．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系；3．了解地质构造的类型及其与地表形态的关系。二、过程与方法1．阅读地质构造和地质剖面示意图，培养理论联系...; [教学目标]一、知识和技能1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果；2．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系；3．了解地质构造的类型及其与地表形态的关系。二、过程与方法1．阅读地质构造和地质剖面示意图，培养理论联系实际的能力，把课本上学到的知识与生活、生产实际相结合；; 来源：详细信息评论

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