摘要：契诃夫的《苦恼》和鲁迅的《祝福》,在人物设置、动物描写、叙事类型等几个方面均不无接近之处,由此可以见出《祝福》在题材内容和艺术技巧上对《苦恼》所作的吸收与借鉴,但它绝不是一次简单的模仿或复制的结果,《祝福》通过对乡土中国的人与事的言说,显示出了作者鲁迅特有的艺术个性,并烙有鲜明的中国文化的印迹。

摘要：[学习任务]“人有七情，忧郁为甚。”契诃夫和鲁迅也有“忧郁情结”，他们对民众具有同情心，并怀有强烈社会责任感。他们抓住人性的本质对“忧郁”进行了深刻而有力的描写和渲染，这能激起读者自身的反省意识，形成排除自我忧郁的强大内驱力。

摘要：《苦恼》是契诃夫的一篇描写小人物悲剧命运的忧愤深广之作,读来令人震颤而又耐人寻味。作者以小见大,在平凡的事件中挖掘并表现了深刻的思想内蕴。《苦恼》的思想内容极其丰厚,文章主题意义深刻,艺术表现十分完美。

摘要：余华是20世纪80年代中国文坛涌现出的一位出色小说家,他对原生态生活的书写,对人性的剖析,对普通民众的关注,尤其是对那些小人物命运的言说,使他的创作有一种直面现实的社会担当。他的短篇小说《我没有自己的名字》和俄罗斯短篇小说大师契诃夫的《苦恼》在主人公塑造、苦难叙述、人性剖析以及情节设计诸方面都有着惊人的相似。两个不同时代、不同民族的小说家竟有如此这般相像,不论它是一种偶然巧合还是有着某种深层的因果关系,对其的研究都有重要意义。

摘要：基于项目的教学方式可以解传统单篇教学孤立、零碎之蔽。单篇文本项目学习的难点在于整合知识点和开展高效能的言语实践。需要教师基于素养目标,设计有挑战性的任务驱动;构建学习共同体,聚焦文本细读;立足文本理解和意义建构,开展以学习为导向的评价活动。

摘要：卡梅尔剧团的话剧《安魂曲》于今年五月在美琪大戏院公演。这部戏剧在登陆上海滩之前已经被冠以“以色列国宝级话剧”的美誉,豆瓣评分高达9.3。这部列文导演的遗世之作改编自三部契诃夫的短篇小说《洛希尔的提琴》《苦恼》和《在峡谷里》,首演之后立刻得到上海观众一致好评,各种赞美蜂拥而来。但在不吝溢美之词的同时,切忌过度解读。

摘要：欧·亨利的作品以结构精巧特别是结局奇特著称,那种意料之外情理之中的结局,往往奇峰突起,效果非凡,以至形成了“欧·亨利式的结局”的小说美学概念。比较起来,契诃夫的短篇小说结局,似乎更为随性而自然,但细察之下会发现,他有一类作品,结局的构设也是别具匠心的,要而言之,这种匠心表现在把距离当作艺术手段的运用上。下面以《苦恼》、《万卡》、《渴睡》为例。