摘要：2014年第3期的《中语参·中旬》刊登了两篇关于《观沧海》的解读与设计。两篇设计各有特点，又有共通之处——孟宪军、张小莉两位老师合作的设计于瑰丽中见恢弘，旁征博引，生气勃发；张世锷老师的设计于雄健中见质朴，立足文本，洗尽矫饰。两篇设计都体现了生本理念。

摘要：[我解读] 《观沧海》赢得世人青睐的主要原因，在于它所表现的大海景色独具一格。首先，海景层次分明，开合有致。“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”总写登临山顶远望所见，将大海辽远壮阔、水势浩渺、山岛耸立的景象一并呈现于读者眼前。

摘要：[我解读] 曹操以雄健的笔力，为我们展示了波澜壮阔、气吞日月的浩渺大海，抒发了他的凌云壮志。这虽是首短诗，但可资利用的教学资源却十分丰富。学习这首短诗，多样的描绘手法会给学生以写作启迪，表现力极强的语言会让学生在语言运用上有深刻感悟，积极进取的精神会给学生以强烈的情感激发。

摘要：《观沧海》作为诗词名篇，教学时要让学生准确理解写作背景，并且让学生丢掉以往的偏见，正确评价曹操，当然还要把握好诗歌的艺术特色，课后还应巧妙地布置作业，这样不仅这堂课的教学能取得很好的成效，也能提高学生学习语文的兴趣。

摘要：教学要求：一、教学目标1．准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2．学习通过朗读、想象阅读诗歌的方法。

摘要：叶圣陶先生认为，“抒情诗应该是造型艺术和音乐艺术的综合体”，“必得把当时眼中所见、心中所想化为具体的语言，然后可以见得感动在什么地方，以及感动到何种程度。必得使语言的节奏适合当时的情感，然后歌咏起来可以收到宣泄情感的效果”。曹操的《观沧海》，在诗歌“造型艺术和音乐艺术的综合”方面极为成功，在此主要谈谈其“造型艺术”。

摘要：曹操以独特的文学语言及现实主义手法革新了当时的诗歌创作方式,丰富了诗歌的艺术形象,开拓了诗歌的题材类型,并以四言诗体为基础,推动了五言诗的发展兴盛。在把握曹操诗歌创作风格的基础上,对其代表作品《观沧海》的艺术特色进行分析,并给出教学建议。

摘要：【我解读】《观沧海》是东汉建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中所作乐府诗《步出夏门行》中的首章。诗人登临碣石山，被大海的波澜壮阔景象所感染，遂写下此气吞山河之大作。解读诗中的景。品味诗中的情，令人最为震撼的是：壮美!