摘要：短文由于字数简短,若不加以精心地设计,学生难以体会其中的丰富意蕴。因此,进行有效、深入的短文扩充教学,就需要用“长”的手段、适切的教学方式,引领学生深入品味“长”的内涵,并使学生获得长足的发展。本文以《马说》和《记承天寺夜游》为例,探索“短文长教”的新路径。

摘要：【导学创意】北师大版九年级语文下册第四单元“叩问月亮”第8课《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州期间写的一篇小品文。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者微妙复杂的心境。教学本文，要让学生直接面对文本，充分地读，主动地读，专注地读，在读中积累，在读中熏陶，在读中迁移；培养学生的语言感知能力、想象能力和对其文化内涵的领悟能力，引导学生树立正确的情感态度和人生观。

摘要：【教学目标】1．诵读课文，理解文意。2.品读课文，体会字里行间所蕴藏的丰富情感。

摘要：【教学目标】1.能理解《记承天寺夜游》的复杂情感内涵。2.能自主、合作学习文言文。

摘要：一、课文背景《记承天寺夜游》是人教版、语文版八年级上册的一篇课文，旨在让学生通过阅读描绘自然山水的优秀古诗文，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。教学中要求学生能借助注释和工具书，整体感知内容大意，并在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，体会作品的语言特色。

摘要：一、课文悟读这是一篇以游记形式抒发'闲人'之'闲情'的散文小品,全文仅84字,却蕴涵深厚.夜间赏月,自然是别有一番情致,但不同的赏月者却有着不同的心理感受.本文以独到的手法表达了作者作为'闲人'独有的思想感情.文中的'闲',决非清闲之'闲',决非不理政事,而是作者对贬谪后担任闲职之身份的自嘲.

摘要：教材分析《记承天寺夜游》是人教版《语文》八年级上册的一篇写景抒情小品,写于作者苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字,却运用多种表达方式,创造了一个清冷皎洁的艺术意境,展现出作者乐观豁达的心境。此文语言洗练而生动,

摘要：《记承天寺夜游》是统编版初中八年级上册第三单元的一篇文言文,全文共91个字,题目下内容共85个字,却真实记录了作者被贬黄州后的一个生活片断。本文感情真挚,言简意丰;融记叙、描写、抒情、议论为一体,且起于当起处,止于当止时,如行云流水,一气呵成,历来为人称道。

摘要：苏东坡之小品闲文,上承隋唐古文之风韵,下启明清市民小品闲文美学思潮之先风。而《记承天寺夜游》是苏轼小品闲文中之精品。全文寥寥八十余字,却被誉为宋代笔记小品中之'妙品',是明代标举独抒性灵的公安派散文的艺术渊源。文中流淌着清新雅俗的文风与作者闲淡适远的心境,让人读之咀之不尽,含蓄蕴藉。文末着一'闲'字,境界全出。该文篇幅短小精悍。

摘要：一、检测预习，明确目标师：今天我们学习苏轼的《记承天寺夜游》。同学们预习的效果如何，请大家进行自我检测。生1：我请大家跟我一起读准几个字音：怀民亦未寝（qin），藻荇（xing）交横（henq）。（生齐读）生2：我想考考大家几个词义：月色入户；念无与为乐者；遂至承天寺；相与步于中庭；盖竹柏影也；