摘要：中学语文教科书中编选了一些篇幅短小的文章,它们乍看言语浅显、结构简单,似无咀嚼价值,但恰恰是这样一些文章更能见作者之功力。如何引领学生深读这些文章,是执教者应着力思考的问题。本期《短文长教策略谈》为此类文章的教学提供了一些思路,《我为什么而活着》《记承天寺夜游》两篇教学设计从实践层面呈现了短文长教的范例。

摘要："有一种画轴,静静垂于厅堂之侧,以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品:宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。"[1]王雨冰老师执教的就是其中的《记承天寺夜游》。此设计最大的亮点在于教师带领学生"穿行于文字之间",品析情感,入心入肺。全课以"理游之事、赏游之景、悟游之心"三个环节来架构,采用言文合一、情境还原、材料助读的方式让学生感受文字的情味,并以朗读贯穿,达成了文本情感的内化与外显。

摘要：'牧野宝藏——新乡市博物馆馆藏书画精品展'展出的书画作品,风格迥异,横跨元、明、清、民国四个历史时期。这些作品都是所处历史时期的代表性作品,全面地展示出所处历史时期的书法与绘画的艺术成就。新乡市博物馆前身是成立于1949年的平原省博物馆,该馆收藏着原平原省所辖的豫北、鲁西五十余县出土和传世文物数万件套,其中书画作品是新乡市博物馆的代表性藏品。新乡市博物馆收藏的书画作品数量多、种类广,具有极高的艺术价值和历史价值。

摘要：任何一个人,无论他是碌碌庸人还是达官显贵,只要他尚食人间烟火,就必定会产生七情六欲。文学作为人学,只有表现人的正常愿望、正常情感、正当需求等,才会令读者感到真实动人,才能拥有穿越历史时空的永久魅力。正因为如此,很多作家都以表现人性之美作为文学艺术创作的最高境界与终极目标。文言文作为我国古代文学艺术中的一朵奇葩,自然也不例外。比如,入选语文教材的柳宗元的《小石潭记》、苏轼的《记承天寺夜游》等,

摘要：苏轼游记散文艺术特色论何梅琴＂中国的游记散文源远流长，它启始于魏晋，成熟于唐宋，大盛于明清＂。①宋代大文豪苏轼一生宦海浮沉，其阅历见闻之广博，徜徉于林泉山石的机会之多，其知识的渊博，胸怀之旷达，艺术修养之高超，为其写出多姿多彩的游记文字，准备了得天独...

摘要：'十三五'重点科研课题'中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究'课题组第二届年会,于2018年7月19日至25日在山西省临汾市召开。年会期间,举办了第七届'教育艺术杯'语文课堂教学大赛。47名中小学语文教师展现教学风采,2000多名教师现场观摩学习。

摘要：八年级上册第三单元的人文主题为“山水之美”,此处本单元的学习只选编其中的四篇课文(《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》), 而《唐诗五首》将归并入唐诗的大单元教学中。

摘要：师：如果用一个字来概括这篇短文的灵魂，你们打算选什么字？生：我会选“月”字。苏轼欣然起行是因为月；

摘要：苏轼的散文向来同韩、柳、欧三家并称。他广泛汲取前代各家散文的长处,融汇贯通,形成了他自己的“文理自然、姿态横生”的散文风格。 一 苏轼的政论、史论都写得明晰透辟,滔滔雄辩,而又平易自然,这些文章多半是作者谋政、奏议、进策之类的文章。《进策》(《策略》《策别》《策断》)二十五篇系统地论述了宋的内外形势,抨击政治弊端。

摘要：美学家宗白华曾言:“人类这种最高的精神活动,艺术境界与哲理境界,是诞生于一个最自由最充沛的深心的自我。这充沛的自我,真力弥漫,万象在旁,掉臂游行,超脱自在,需要空间,供他活动。”(《美学散步》)笔者认为,这空间便是文本中由创作者与读者共同营造的意义空白。初中语文教材中的文言文文本比如苏轼的《记承天寺夜游》等,就是凭借着大量的意义空白,以流转的灵境吞吐着作者的情怀,以无言的姿态接纳着万象读者,给学生营造了一个美丽深邃的生命活动场与精神释放地。教学时,我们有必要引导学生对之加以探究。